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课  题

第7课  书法的结构之美

共 3 课时  第 3 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：能够运用所学知识分析字形结构，并用形象的语言描述书法的结构之美。

过程与方法目标：通过欣赏、评述、临写与展示，能够按照要求临写篆、楷等不同字体，并能够表述自己的心得体会。

情感态度与价值观目标：感受书法艺术的魅力，体会到书法创作的核心是情感，技法表现为情感服务。

教学重难  点

书法的结构特点、艺术价值。

培养学生热爱书法艺术的情感。

教  法

学  法

欣赏、评述、临写、展示

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入

1、图片出示，

2、教师小结（图片出示）

二、精讲点拨

1、动势之美：

如一个"山"字在书法家的笔下，由于意象的不同即呈现出风格各异的结构美。（略）

2、结构之美：

结构美汉字是以点线来造型的，线与线之间所界定的就是面。点线面构成的书法结构美是书法形式美的重要方面。书法的结构美类似于建筑美感。

3、章法之美：

章法是指书法作品整体的谋篇布局的结构法。

三、尝试表现

作业要求：课本P42页学习活动一，改变“竹”、“其”、“列”的造型，至少写两种，注意美观。

四、评价交流

教师点评。

学生讨论并说说每个图片。

学生听、思考，激发兴趣。

1、学生欣赏、交流。

2、学生欣赏、交流。

3、学生欣赏、交流，谈谈自己的感受与看法。

学生按照作业要求尝试临写。

学生自评、互评。大胆发表自己的见解。

教 学

反 思