总课时   第 26 课时

年 月 日

课  题

第10课  巧用肌理

共 4 课时  第 3 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：细心观察和品味物体表面质地形成的纹理，并对此进行联想。能够运用合适的方法，较清晰地拓印出肌理。

过程与方法目标：能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律，用图形进行简要的表现，并运用于绘画表现。

情感态度与价值观目标：学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。

教学重难  点

能够熟练利用线条和笔触变化，以及不同的工具材料绘制出肌理。

认识肌理的基本特征，培养学生的创造能力。

教  法

学  法

欣赏导入、体验感受、创作表现、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、作品欣赏： 《故乡老院》

1、画面中描绘了什么样的情景？

2、有哪些内容？

3、这些内容有什么特点？

总结：肌理的运用手法很多，除了拓印、拼贴之外，用笔、颜料描绘也是一种常见的方式，用线条和笔触的变化，以及不同的工具材料绘制出丰富的肌理，可以加强物象的真实感和画面视觉效果。

二、探究方法

1、分析这些图片中的肌理的规律。

①尝试绘制树木树干的纹理

②尝试绘制大理石的纹理

③尝试绘制水的波纹的纹理。

2、说说看怎样才能掌握这些物体的特征？

三、讲解示范

1、运用不同的工具示范画法，讲解一些肌理具体的画法。

2、展示教师绘画的代表性的作品。如：钢笔画系列。

四、创作表现

1、作业要求：课本P39页学习活动三，自选主题画一幅画，运用肌理效果丰富画面，突出主题。

2、学生自主尝试绘制，教师辅助，总结规律，发现问题。

五、展示评价

1、学生欣赏作品，讨论后回答相应问题。

2、探讨表现肌理效果的不同的绘画方法。

1、尝试用不同的工具绘制不同的肌理效果。

2、归纳表现的方法。

学生欣赏作品，学生仔细观察，学习肌理的绘制方法。

学生按照作业要求，尝试绘制一幅肌理特征突出的画。

教 学

反 思