总课时   第 27 课时

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课  题

第11课  石壁上的九色鹿

共 4 课时  第1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。

过程与方法目标：尝试用剪影的造型手法或黑白画方式创作一幅有动物场景图。

情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重

难  点

了解和感悟敦煌壁画。

赏析敦煌壁画

教  法

学  法

谈话交流、讲解陈述、欣赏探究、评析交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入

你知道敦煌壁画吗？身为敦煌人，你对敦煌艺术了解多少？

今天，我们一起去敦煌看看壁画。（板书：壁画）

二、新课

壁画就是画在墙壁上的画。敦煌壁画博大精深，气魄宏伟，是民间画师在继承中原汉民族和西域民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术。它不仅是民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。

1、了解敦煌壁画

如果按1米的高度连接起来，壁画长度可达45公里。可成为世界上最长的画廊。它是佛教艺术宝库的一颗璀璨的明珠。

敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个，有历代壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，技艺精湛。敦煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。

2、欣赏图片

①中国画《窟的艺术创造者》这幅画画了什么？。

②敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黄沙之中。

③羽人藻井。  提问：什么是藻井？   藻井是中国传统建筑中室内顶棚的独特装饰部分。一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花纹、雕刻和彩绘。多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。羽人藻井给你什么感觉？

④飞天。飞天，意为飞舞的天人。

飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身，原是古印度神话中的歌舞神和娱乐神，他们是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之内。

⑤九色鹿的故事

著名的敦煌壁画里讲述了很多故事，有九色鹿救人、释迦牟尼传记、萨锤那舍身饲虎等著名的壁画故事。

三、创作表现

作业要求：”根据以上的故事画一幅想象画。

学生交流相关资料。

学生聆听教师讲解，了解敦煌艺术的宏大和其艺术的独特性。敦煌艺术是中国艺术的源泉。

①同学说一说。

②说说千佛洞的外景。

③描述自己见过的藻井图案。

④说说自己见到的飞天形象。

⑤学生说说敦煌壁画故事。

学生按作业要求尝试绘画。

教 学

反 思