总课时   第 26 课时

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课  题

第10课  水墨诗心

共 2 课时 第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学生能够运用所学知识和文学知识，感受分析中国画作品，说出作品的表现特点，大胆表述自己对画中所表现意境的理解。

过程与方法目标：使学生能够用水墨画小品进行诗意表现。

情感态度与价值观目标：通过分析中国画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。  

教学重难  点

中国画在不同时期的艺术特色。

引导学生自己去发掘中国画作品中所具有的中国传统文化思想。

教  法

学  法

欣赏分析、探究方法、创作表现、评析交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、欣赏导入

回顾欣赏上节的三幅中国画。

二赏析作品

1、出示傅抱石的作品，引导学生通过诗配画的匹配作品理解作品表现的意境。

①与“柳色”“霜叶”“寒江”“松树”等对应景物，在画中起什么作用？

②与王维《渭城曲》对应的画作，作品怎样表现“朝雨”“客舍”“柳色”环境的？（笔墨）

③与贾岛《寻隐者不遇》对应的画作，“松下问童子”是这幅画的主题吗？诗人和画家是怎样表现主题的？（立意）

2、根据你对以下四句古诗的感悟，从四幅作品中选择相互匹配的画面：  

①《山行》--崇山峻岭之间，红叶点点（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）

②《渭城曲》--山水之间，十里长亭，客人依依惜别。岸上树木郁郁葱葱。（渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新）。

③《江雪》--江水之中，一叶孤舟，穿上渔翁垂钓，岸上白雪皑皑（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）

 ④ 《寻隐者不遇》--松下问童子，言师采药去。

三、认识水墨画

水墨画是通过对树、山、石的描写，来表现山川自然风景。其笔法以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿，笔墨结合。

画法：1、一棵树的画法：先画树干，再添加枝叶，用笔中锋为主。

2树叶的画法：点叶画法、夹叶画法。

3两棵树的画法：先画前面一棵树，再画后面的。

4石头的画法：石分三面，山如扩大了的石头，与石头的画法接近。

四、作画步骤：(教师示范)

①立意；

②构图；

③勾线；

④着色；

⑤调整；

⑥题诗；

⑦盖章。

老师先只写几个序号，待示范和讲解完后，让学生作答，以加深印象，再把字补上。

五、创作表现 

作业要求：课本P36页学习活动二，选择适宜的诗句内容，构思画面，形成表现的想法，画一幅水墨画。

 学生欣赏诗词，体会中国画‘诗中有画、画中有诗’的意境。

1、回答学生感兴趣的问题。

2、通过分析，将诗与画一一对应。

学生了解中国画特点，认识树木、花草及山石的简答画法。

学习绘画步骤。

学生按作业要求尝试练习中国画。

教学

反思