总课时   第 8 课时

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课  题

第3课  能干的帮手

共 3 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途

过程与方法目标：能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作工程车。

情感态度与价值观目标：在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。

教学重难  点

掌握机械立体形的画法

学习设计的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行模型制作。

教  法

学  法

激情引入、对比分析、演示指导、临摩表现、展示评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、感受体验、游戏激趣

1、视频欣赏工地施工的情景。

2、拼图游戏：

在电脑上玩拼图。

二、分析材料，学习方法

1、认识我们的材料：

怎样制作?(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)

2、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。

3、学习方法：

（1）细致观察，巧妙分解；

（2）明确分工，分块制作；

（3）合作组装，装饰完成。

三、分工合作，共同创造

1、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。

2、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。

3、分工制作部件，共同组装完成。教师指导帮助。

四、共同评价

教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、创新意识与合作精神等方面的评价。

1、领略施工场地场景。

2、分组竟赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。

1、学生分组讨论，每种材料可以做什么?

2、学生说说工程车各局部的制作方法。

3、探讨过程，掌握制作的方法。

1、学生互相讨论，确定本组设计制作的主题。

2、组长分工，合作进行。

3、制作各自的部件，组长负责组装完成。

学生谈谈自己在活动中的感受与体会。

教  学

反  思