总课时   第 28 课时

  年   月   日

课  题

第13课  藏书票

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。

过程与方法目标：学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。

情感态度与价值观目标：使学生在设计制作过程中体验美术学习的乐趣及成就，提升对读书、爱书、藏书的兴趣。

教学重

难  点

掌握藏书票的基本特征。

藏书票的印制过程。

教  法

学  法

交流探究、讲解演示、尝试表现、点评总结

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、引导阶段

1、出示一张藏书票引入：这是什么？一般放在什么地方？有什么用？

小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。

2、学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征。

二、发展阶段

1、欣赏课本中的藏书票，提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？

2、讲解示范藏书票的制作步骤

先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上。

3、藏书票可以用以下几种方法制作：

①绘画（一次只能绘制一张，重复性小）

②用蜡笔拓印。

③制版印制（一次制版印制的张数较多）

4、学生设计初稿，老师巡视指导。

三、绘制表现

1、作业要求：尝试用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。

2、学生作业，教师辅导

四、点评总结

教师点评，小结本节学习重点。

1、了解、认识藏书票，说说藏书票的作用。

2、了解藏书票的基本特征。

1、学生欣赏，讨论交流，归纳总结。

2、学生学习藏书票制作的方法步骤。

3、学习了解藏书票制作的其它方法。

4、学生尝试设计初稿。

学生按照作业要求，自主设计制作藏书票。

学生欣赏各自作品，互评、自评。

教  学

反  思