总课时   第 26 课时

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课  题

第12课  色彩取样

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：让学生通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中的色彩美，培养对色彩的良好感受。

过程与方法目标：学生能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活的愿望。

教学重

难  点

设计一幅图案或装饰画。

画面颜色面积的配置要大致相等

教  法

学  法

欣赏导入、交流讨论、尝试绘制、评价总结

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、欣赏导入

1、欣赏自然界中天生拥有美丽的色彩的一些植物与动物。（鱼、孔雀、蝴蝶等）

2、许多设计师也为这美术色彩惊叹不已，于是模仿了自然界的色彩重新创造。猜一猜，这位设计师设计的服装模仿的是下面哪种动物或者植物的色彩呢？

3今天我们都来做设计师，从自然界中提取美丽色彩进行绘画创作。

二、交流讨论

1、观察教材中鹦鹉的中鹦鹉。

怎样才能画出跟鹦鹉一样美丽的画？

2、师出示色彩取样，介绍这就是鹦鹉图片中的颜色。

3、大自然的美丽精彩不断，欣赏课本P38页图片，请你给这三幅图配对应的三张色谱。

4、欣赏几组由色谱绘制的画，开阔眼界。

三、创作表现

1、作业要求：课本P38页学习活动一，从课本前面提到的四组色谱中选择一组，设计一副图案或装饰画，颜色面积的配置要大致相等。

2、学生作业，教师巡视指导

四、评价总结

教师评价，做本节小结。

1、学生说说自然界中漂亮的色彩。

2、学生回答：鹦鹉

1、学生说说鹦鹉图片中有哪些颜色？

2、学生拿出这些颜色模仿色彩取样。

3、学生搭配，说说理由。

4、学生欣赏。

学生按照作业要求，自主进行创作。

学生互评和自评。

教  学

反  思