总课时   第 10 课时

     年   月   日

课  题

第4课  我爱校园

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习线描淡彩画的基本表现方法

过程与方法目标：培养学生的方位意识。提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

情感态度与价值观目标： 培养学生爱自己的学校的情感

教学重难  点

学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

教  法

学  法

指导学习、分析讨论，探究方法、实践创作，展示评述

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、看相片，说故事

1、多媒体出示一组校园回答的相片。

2、明确本课时的学习活动内容。

二、指导学生，取景构图

1、出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。

2、欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。

三、分析讨论，探究方法

学习线描、色彩的写生要领和方法

1、出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。

2、欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。

四、创作表现

作业要求：课本P15页学习活动二，画一幅校园小景的铅笔淡彩画，可以适当点缀提携一些人物等。

五、教学评价与延伸

1、展示作品。

2、欣赏线描淡彩建筑设计效果图。

学生欣赏。学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

1、学生对比欣赏，谈自己的感受。

2、选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。

1、探讨线描写生构图和线条哪些的要领。

2、学习线描写生色彩的处理方法。

学生按照作业要求进行临摹或自主创作。

 交流感想、互相评价。

教  学

反  思