总课时   第 9 课时

年   月   日

课  题

第4课  我爱校园

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习线描淡彩画的基本表现方法

过程与方法目标：培养学生的方位意识。提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

情感态度与价值观目标： 培养学生爱自己的学校的情感

教学重难  点

学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

教  法

学  法

欣赏回忆、指导学习、讲解演示、实践创作，展示评述。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、组织教学：注意检查学生学习用品。

二、平面示意图的基本知识

1、教师提问：我校篮球队（或参加找考场）到其他学校进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆或篮球场呢?

2、以我校校门平面图为例，教师讲解平面示意图在生活中的作用。

3、出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

三、分组合作、考察讨论

用基本形画校园示意图

1、提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、幼儿园、餐厅、操场等地方的方位布局。

2、阅读教材训练，提出要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、幼儿园、餐厅、操场等地方的基本形和位置。

四、方法探究

指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图。

1、以建筑为例指导线描淡彩的基本画法：用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节；画上淡淡的水彩；颜色干后适当加勾线条。

2、欣赏教材中的学生作业。

五、创作表现

作业要求：课本P14页学习活动一，选择校园一角或一棵树，用线描淡彩的画法画进行绘画。

六、展示评述：欣赏学生作业，进行学习评价。

学生相互检查绘画工具。

1、学生回答。

2、学生说说平面示意图在生活中的作用。

3、学生欣赏我校“校园平面示意图”，了解学校结构布局。

1、学生实地考察校园，展开小组讨论。

2、学生形尝试绘画练习，注意形体特点和位置关系。

学生尝试练习线描淡彩的基本画法。

学生按照作业要求进行临摹或自主创作。

展示学生作业，相互评价，学生自由交流课堂收获。

教  学

反  思