总课时   第 30 课时

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课  题

第14课  彩色的梦

共 2 课时 第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。

过程与方法目标：学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。

情感态度与价值观目标： 培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。

教学重难  点

能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。

描绘出梦幻奇异的美丽梦境。

教  法

学  法

情景引入、观察发现、探讨方法、拓展表现、交流评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、视频导入，营造梦境

1、视频欣赏，感受奇异的梦境。

2、我们都有属于自己的彩色梦，今天就让我们描画出属于自己的彩色梦吧。

二、对比观察，形成认知

总结归纳：梦中的一切都变得奇妙起来，瞧，小兔变得比人还大，月亮满街都是，小朋友站在会飞的花朵上，一切都变得奇妙起来，梦里的一切即真实但又离奇。

三、梦境之真实美

梦境中的一切让人感觉非常真实：

1、梦境中常常出现我们熟悉的朋友、亲人、喜爱的动物等。

2、梦境会出现我们熟悉的向往的地方。

3、梦中会再现难以忘怀的事情、愿望。

小结:梦境是对生活客观的真实反映。

四、梦境之离奇美

1、梦境离奇美之物体重组：

①展示达得画作《奇异的梦》。

②梦境描绘：在你的梦里出现进哪些奇怪的事物？

2、梦境离奇美之空间重组：教师举例。

小结：在梦中，许多事物做着原本不可能的事情，出现原本不会出现的空间，组成了奇妙梦境的一个个片段。

五、思维发散，感受色彩

1、看场景，大胆联想。

2、聆听音乐，感受回味曾经梦境中出现的那一个个美丽的场景。

3、梦中的色彩梦幻绚丽。

六、创作表现

作业：说说自己梦境中美丽而又奇异提景象，用画笔描绘下来。要求：画出梦境离奇、梦幻的感觉。

学生欣赏视频内容，感受梦境的奇异。

找一找、说一说画面中的梦境景象与真实景象有哪些相同与不同之处。

学生说说自己经常梦见的事与物。

1、说说达得画作《奇异的梦》中离奇古怪的部分。说说自己离奇的梦境。

2、学生自主回答。

欣赏范作，感受梦境色彩的梦幻美。

学生按照作业要求尝试进行梦境绘画。

教 学

反 思