总课时   第 6 课时

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课  题

第3课  我们来下棋

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：让学生了解棋类的种类，发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，掌握棋盘设计的基本方法和步骤，制作完整的游戏棋盘。

过程与方法目标：通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。

情感态度与价值观目标： 鼓励学生在生活中尽情投入，体会艺术与生活的统一，体验学习与游戏活动的乐趣，提高审美评价能力。

教学重难  点

了解棋的种类。

能绘制一张完整的游戏棋盘。

教  法

学  法

欣赏激趣、交流感受、实践操作、小组创作、展示评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、展示棋类、了解感受

1、通过多媒体向学生展示不同种类的棋。

2、你知道下棋的历史吗？

3、教师展示讲解各种棋类，介绍中国棋手在世界比赛中的不俗表现。

二、欣赏分析

1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？

2、分析“国王”使用什么材料、方法制作而成。

抓住特征制作棋子，引导学生注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。

三、方法探究

教师示范制作一个人物棋子。

1、将乒乓球用双面胶粘在纸筒是上。

2、用彩泥、用多种手法制作人物头部的发型、五官等。

3、彩泥制作人物的服饰、注意抓住人物的身份特点。

4、写清楚棋子的名称。

四、创作表现

1、作业要求：课本P9页学习活动一，使用彩泥、纸筒等便于制作的材料，以拟人的手法设计制作棋子。

2、教师巡回指导，帮助有困难的学生，给他们提建议。

五、交流评述

引导学生交流评价。

1、学生展示自己收集的棋。

2、请你与同桌说一说。

3、学生听讲、吸收知识。

1、学生举例说说情况。

2、分析讨论，总结归纳。

学生学习人物棋子的制作方法步骤。

学生按照作业要求进行创作练习，教师指导学生作业。

欣赏同学做得较美观的棋子成品。

教 学

反 思