总课时  第 28 课时

        年   月   日

课  题

第10课   艰苦岁月

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：制作一件单个人物的泥塑作品。

过程与方法目标：通过动手尝试,能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。

情感态度与价值观：学生了解三星堆以及中国民俗中的面具，并在活动中提高学生对泥塑的兴趣。

教学重

难  点

重点：制作一件单个人物的泥塑作品。

难点：用泥塑的方法，稳定表现人物头部。

教法学法

欣赏、演示、探索、制作

    教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、欣赏、评述上节课学生作业。

1、回顾复习泥塑人像的基本制作过程。

二、欣赏导课，激发学习兴趣。

1、赏析敦煌莫高窟彩塑作品的动态，体会泥塑具象写实表现人物动态造型。

2、在上节课中，我们每位同学都尝试运用陶泥塑造了一个有表情的头部。如果为这些有趣的头部配上一个身体，适当夸张动态，是不是会更好呢？

三、探索新知：泥塑全身像制作的基本步骤

1、欣赏课本P37页泥塑作品及学生作品。

《黄河娃》，  现代，  作者：张振福。

塑造农村娃在生活中最动人的一瞬间，人物造型古拙、夸张，多半眯着小眼、咧开大嘴，一副笑眯眯的憨态。

小结：夸张人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等，都是增强效果的好办法。

2、欣赏课本P36页泥塑制作步骤。

归纳：①、捏出全身各主要部分的基本形；

②、深入塑造；

③、调整完成。

3、教师结合课本内容，边讲边演示做法。

4、小结：注意体块的朝向，动态要生动。

四、创作表现

1、作业要求：尝试制作一个单个人物的泥塑作品。

2、学生尝试制作，教师巡回指导。

学生回顾作业。

1、欣赏敦煌彩塑作品，体会传统的民族文化。

2、准备工具，学习兴趣的提高。

1、学生欣赏作品，体会夸张、写意的农村娃的憨态。

2、学习掌握泥塑制作的步骤。

3、学生听讲领会。

学生创作，按照要求进行制作创作。

教学反思