总课时  第 18 课时

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课  题

第8课  色彩对“印”

共 3 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。

过程与方法目标：感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。   

情感态度与价值观：培养学生善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。

教学重

难  点

了解对称的原理，在学习活动中掌握相关的方法和技能。

掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。

教法学法

欣赏探索、交流方法、制作表现

   教师教学活动设计

学生学习活动设计  

一、游戏激趣，导入课题

1、通过游戏找朋友，引出对称。

贴出半边各种不同物体的形状，

小结：像这样形状、大小都一样的图形就形成了对称关系，具有对称性。

2、激励学生说说生活中的对称现象。

想一想，生活中有哪些物体与图形是对称的呢？

二、欣赏、尝试、探究

1、师生一起欣赏生活与大自然中的对称图片。

小结：像这样，把一个图形对折后，两部分边沿完全重合，我们就说这样的图形是对称图形。

2、教师表演魔术游戏：空白纸----半边图案----全幅图案）。

3、欣赏“有趣的对印画，感受对印画的奇妙之处（对称、抽象、肌理较丰富）。

三、方法指导

1、制作过程与方法

教师讲解并演示对印画的步骤和方法。

2、仔细观察后，说一说下面的压印画中存在哪些问题？应该如何改正呢？

四、自主表现

1、作业要求：课本P25页学习活动一 

2、学生自主表现对印画，教师行间巡视指导。

五、欣赏感悟，课堂总结

1、学生找出另一半贴出来拼成完整的图形。

2、学生自主回答。

1、仔细观察，细细体会生活中的对称图形给我们带来的美。

2、学生欣赏，激发兴趣

3、仔细欣赏这些美丽的对印画，小组组讨论并总结出对印画的制作方法与步骤。

1、学生听讲、理解、领会。

2、学生观察后回答

学生尝试创作，按照要求完成作业。

学生互相欣赏、评论。

教学反思