总课时  第 10 课时

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课  题

第5课  草丛中

共 2 课时   第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。   

过程与方法目标：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

情感态度与价值观：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。

教学重

难  点

能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。

能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

教法学法

自主学习、分析归纳、绘制表现

   教师教学活动设计

学生学习活动设计  

一、引入

学生闭上眼睛，听老师讲草丛中的故事。

二、观察(草丛植物之单株植物)

1、了解小草的长相特征。

2、出示实物，分析叶面出现转折的草和叶面没有出现转折的草看上去有什么不同。

三、组拼（几棵草）

1、组合游戏。引导学生根据平时观察到的几棵草长在一起的情形，将带来的几棵草组合在一起，注意组合出高低、穿插等变化。

2、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。

四、添画

1、思考在草丛中除了草以外，还有什么？

2、展示动物玩具或标本。

五、改画   

作业要求：教材上P18右下角的三片草叶，将这三片草叶进行改画。

六、评析指导尝试作业

1、画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变化。2、画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线条。

学生听故事，回想农村生活中各种生活的场景。

1、学生观察单株植物，并分析特点，了解花草各种不同形态。   2、说一说各小组观察的结果。

1、学生参与实践、观察草的组合个穿插变化，说说如何画出来。

2、学生归纳、回答。

    1、学生讨论，回答各种昆虫等。

2、学生观察，思考如何表现。

学生尝试练习。

按照教师指导的完善作业。

教学反思