总课时  第 09 课时

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课  题

第4课  纸品乐陶陶

共 3 课时   第 3 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

过程与方法目标：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。

教学重

难  点

能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

教法学法

自主学习、分析归纳、设计制作、欣赏评价

   教师教学活动设计

学生学习活动设计  

一、示范导入，引发兴趣

1、教师在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型，重点技法演示要适当慢点。确保清晰呈现。

2、教师运用了哪些基本方法：折、卷、压、帖。

3、揭示课题：纸品陶乐乐-纸筒剪刻造型。

二、尝试制作、学习方法

1、展示课本P15页图纸的纸筒造型。学生琢磨切口的位置、方向、长短的变化等。

2、教师引导学生欣赏、评价。

3、归纳纸筒造型的主要步骤：

方法一：先卷筒，后剪切，推折成形。

方法一：先切割，后卷筒，推折成形。

三、欣赏感受，发散思维

1、教师出示纸筒剪刻造型的作品与学生尝试的作业比较，引发学生学生。

2、以人物造型的作品为例，对比分析不同作品分别怎样表现人物各部位的。

四、创作表现，教师辅导

1、作业要求：课本P15页学习活动三。

2、教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意。有创意、制作巧妙的作品及时引导学生欣赏，相互促进、交流。

五、作业展评，体验成功

    1、学生讨论制作方法。

2、学生根据所见谈谈。

1、学生尝试作业：选择课本P15页图纸的纸筒造型为范本，设计制作。

2、听讲领会，学习方法。

3、学生再次作业，选择课本P15页图纸的纸筒造型为范本，再次设计改造。

1、欣赏优秀欣赏学生作品。

2、学生对比分析，说出不同表现的方法。

学生动手设计制作纸筒剪刻造型作品。

自评、互评。

教学反思