总课时  第 04 课时

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课  题

第2课   时间告诉我

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。

过程与方法目标：联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。

情感态度与价值观：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学重

难  点

了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教法学法

欣赏、分析、归纳、制作

    教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、游戏导入

“报时”小游戏：讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生根据播音员的报时拨动指针，设置时间。

二、方法探索

1、师生互动：教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学

2、教师依次提出问题，

a．这三幅画各画了什么?这三幅画有什么联系?   b．你能将这三幅画按顺序排一排吗?为什么这样排? (按时间顺序)

3、相同的时间里，不同的人都忙着做些什么呢?

4、说说课本P8页这些绘画作品的特点，与前面的作画方式有什么不同？

三、创作训练

1、出示作画要求。

2、教师巡同辅导。

四、展示评价

教师引导学生，点评作业。

五、拓展延伸

听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。

请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。

1、生们在座位上做动作表演这个时间自己在于什么。

2、学生讨论。

3、学生交流回答。

4、学生分析、欣赏、交流。

学生任选一种作画形式独立创作。

与同学互相介绍自己的画，并进行简短的评价。

课后自己制定一个作息时间表，学会珍惜时间，合理利用时间。

教  学

反  思