给我点阳光就灿烂

    作为一个在小小城市成长，去大大城市求学，在大大大城市求生的人来说，在我这样的年纪，见过了太多跟年龄不匹配的人间冷暖事，也不知这是好还是坏，总之，我日常最喜欢做的一件事就是：尽一己之力，给陌生人温暖。即便做不到日行一善，但我坚信存好心做好人有好报。

    毕业后工作的公司条件不错，上下班有班车接送。我偏爱在一天的辛苦劳作后，“坐”地铁回家。这个英语翻译很容易难到老外，By train这词，为何在北京在地铁里是“站”着的，却不叫“站地铁”而是“坐地铁”。可见北京地铁有多拥挤。

    坐办公室一天，其实在晚高峰站在地铁里也是种放松。更重要是，我喜欢在这里多管闲事：公交有售票员，凡有老弱病残孕上车，无论是好心人主动让座，还是售票 员帮着张罗的，都一定能腾到个座位，安全乘车；但地铁不一样，一来是自动售票没工作人员张罗位置，二来挤得要命，需要座位的人啊能挤到有座人跟前那都很难 说。这时候就需要我这种爱管闲事的。我一般都找坐着、且没有装睡的年轻小伙子下手：“您好，可以给这位xxx让给座吗”成功率近百分百。

    唯独一次，我一上车就发现个像工人的白发长者，背着个大工具包，背对着有座的小伙子，神奇虽疲惫但感觉自尊心很强，而且我上地铁前一定站了一会的了。我犹 豫了几站路，还是大着胆子给他找了个座，他很有礼貌地婉拒了，搞得我和准备让座那厮都不好意思，但也被上了一课：施善也是个技术活。当时，碰巧被一个从没 打过交道的女同事看到了，我们后来聊了剩下的一路，倒很谈得来，现在是很好的朋友，这是个多意外的收获。

    即便小小的受挫，我还是坚持做我认为对的事情。我还是一如既往喜欢和志趣相投的人交往。这次爱心支教活动中，一位来自上海的周姑娘打动了我。

    参加活动的姑娘也是作为志愿者，当乡村孩子们的临时老师，给他们上课，带给他们新鲜血液，开拓视野。让我亲切地叫她小周老师吧。

    老师最喜欢什么？好学生。而差学生很难入老师法眼。毕竟谁不喜欢让自己头疼的角色。

    小周老师上课的班级非常活跃。提了个问题，然后问全班同学，谁成绩最好，来回答一下。全班都指一个小男孩说：“他全班第一！”小周老师觉得有点奇怪，这小 男生看着畏畏缩缩的，怎么看都不像是个优等生。看到小周老师的古怪表情，全班同学都乐了，继续喊：“全班倒数第一！”被所有同学出卖的小男生很不好意思的 挠挠头。这个细节被小周老师记下了。

    在接下来的几天里，小周老师在上课时，给了这个“小差生”更多的关注，但这个关注跟让座一样，是门微妙的艺术，需要巧妙的去做。过于生硬的过分关注，不仅 会引起其他小同学的不满，还会让这个“小差生”在志愿者走后的日子，心理落差太大，弄不好就弄巧成拙，对这小朋友的成长无益。

    在课堂提问时，尽管大家还是很积极高高地举手，“小差生”还是一如既往缩着个小手，胆怯地但也盼望的——还是被小周老师捕捉到了。小周老师对他的策略是：有原则的鼓励，即便答错了，也要鼓励他的勇气，但不盲目地夸赞。

    本着一点执着的心，几天的教学互动下来，这位略带自卑的小男孩，有了细微的变化。班主任也发现了，略带调侃更是惊喜地口气跟该生说：“给你点阳光就灿烂！”“可不，给我点阳光我就灿烂^_^”

    我喜欢这样的老师，这是学生尤其是“差生”的福音。但我清楚地知道，真实版的老师很难做到这样。作为参加爱心支教活动的志愿者，只能给孩子做几天临时的粉 笔头们，我们能做的并不多，只要能带给孩子一些不一样的东西，弥补他们正常接触到的老师所不能给予的，即便是简简单单的一两次鼓励，讲一两个有趣有意义的 故事，传递出正能量——能做到此，已不枉此行了。

    也许粉笔头们这不经意的一点小举动，就能改变一个乡村孩子的命运。

    作为一个在应试教育下一路走来，读了20年书的人来说，若开口就说，学历不重要，似乎有点离经叛道。我这些年接触的人和事，却清清楚楚告诉我，学历不代表 一切，学习却是必须的。那些读破万卷书，后又一副怀才不遇、愤世嫉俗相出现在世人面前的好学生有几多？指导学生们树立正确的学习理念、人生观，这比学到什 么高的学历都重要，能让人受益一生，而非混混学历，最终都不知为何而学。

    一个人的力量很渺小，但每每帮助到人的时候，我能感觉到，遥远的天空中又亮起了一颗闪耀的星星。

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