在度娘搜索“一年级数学题难倒”，会跳出几万个结果，难倒的对象包括研究生、大学教授等等。但钱江晚报记者没想到，一年级数学题的伤害指数会达到这种程度——孩子连续一周哭闹着不肯上学，在妈妈追问下才哭着说出原因：“数学不会，不想上学！”当事人的妈妈是杭州一位医学博士，平时带的是研究生，昨天忍不住发朋友圈吐槽：翻了孩子的课堂练习，我真想说：孩子，你比你妈强多了！你的那些题目，为娘也不会做。她在朋友圈问：是什么让迈入小学校门才两个月的孩子，失去了学习的兴趣？《浙江在线》11月11日）

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杭州博士妈妈吐槽一年级数学题：为娘不会做啊。笔者看了这个新闻感慨万千，据笔者多年来的教学体会，在此谈谈个人的几点看法。

一、德国教育重视智力开发，但德国小学一年级的数学很容易让学生接受。请看看德国小学一年级的学生在学什么。据悉，德国一年级的教学大纲确实简单，数学不过20以内加减法外加形状、货币，德语慢悠悠地一个一个学字母写字母，一年级结束学会简单阅读。每天的作业一般一张数学一张德语，周五和放假居然都没作业！德国宪法禁止学前教育，规定小学只有半天课。

二、中国一年级的教育没有必要太深奥，儿童时期不是培养逻辑能力的重要阶段。从上面德国低龄儿童接受的教育就可以看到，一年级的课程很简单，孩子是在玩乐和游戏中长大，他们所学的东西也是简单易学。中国一年级的课程连博士妈妈都不会做，这确实是过太深奥了。一方面，这会打击学生的自信心，另一方面，学生会产生厌学心理。因此，低年级知识不要太深奥，要做到容易学习撑握。

中国教育在发展进步的同时，也出现一些不乐观的现象。据笔者当教师的观察，现在数学试卷越来深奥，而学生的数学成绩越来越差。试卷的深奥没有带来预想的效果。这说明什么呢？当前一些小学低年级的数学出题术，只是一些“鸡鸣狗盗”之术，有损孩子的学习自信心。

中国孩子正以被开发智力的名义，许多学校和培训机构，正以“鸡鸣狗盗”之术盅惑中国的孩子，教育的“鸡鸣狗盗”之术能培养出中国的精英吗？