《关雎》里的暗恋情殇

高一（13）班  郑砚冰  星级：★★★★★

    “关关，关关……”一对雎鸠在水边鸣叫着，声音甚为急切，似在向一个人倾诉着无穷的爱慕和思念。清清的河水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带，小溪的水花和波纹发出一些细碎的呢喃。透过穿插的树叶，我发现了远处的一个姑娘站在撩人的春色中……

    纤细的手，标致的面孔，使人看了心旌荡漾。那婀娜多姿的姿态，在碧绿的河水中闪烁。沾湿的裙角，亲吻着河水。碧波荡漾的河水中飘荡着高低不平的荇菜，姑娘在用左手右手去捞取它。“参差荇菜，左右流之”，咦！莫非这是《关雎》里让男子做梦都想得到的女子？再仔细一瞧，果不其然！姑娘身后不远处有位男子躲在树丛后面看那位姑娘，他的眼神处处追随着姑娘，姑娘一笑他也跟着笑……

    天色晚了，那位姑娘手提满满的荇菜在夕阳的映照下划着船桨回家去了。男子恋恋不舍的目送她远去。我走上前去，问那个男子为何看着那位姑娘。那个男子忧愁地告诉我，他经过几番挣扎向这位姑娘说出了自己对她的爱慕之情，却被姑娘婉言拒绝了。我上下打量了下这个男子，他穿着雅致竹叶花纹的墨绿色的丝绸，与他头上的羊脂玉发簪交相辉映。这不禁让我感叹如此一位非凡的贵族公子必然自信心受到打击。他还告诉我他整天茶饭不思，在床上翻来覆去睡不着，梦里都是姑娘的影子。

    我悄悄地跟着男子进入他的家中。无数的星星挣破夜幕探出脑袋来。

    “参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”

    “参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”

    男子呢喃着。

    我仿佛看到了那个画面。在那片荇菜丛中，荇菜长长短短，姑娘左边采来右边摘，在荇菜丛中翩翩起舞，那位男子则在一旁安静地欣赏，两人的目光对视，姑娘的脸上染上了红晕，害羞地低下头，小伙子十分高兴地弹着琴瑟。一曲曲美丽动听的歌响彻在河面上，小伙子和姑娘也陶醉在晨曦中的河水中。他们不久后举行了婚礼，婚礼上小伙子兴奋地敲起了钟鼓，此时他们是多么的幸福啊。

    “关关，关关……”雎鸠的鸣叫声一下子把男子给惊醒了，也将我惊醒。他看了看四周，发现这终究是南柯一梦啊。

    我只是个看客，只是一不小心把自己的情感融入其中，看着主人公慢慢的追求自己想要得到的佳人，在他惆怅之时自己的心也跟着稍稍一紧。那些想靠近却又不敢，想要去爱却又害怕受伤的心情，像一滴丢弃不了的露珠，在偌大的阔叶间流转，穿插一种说不出的悲伤。

    金岳霖暗恋了林徽因一生，为了她终身不娶，静静地守护着自己的爱。在林徽因去世后的多年的某一天，金岳霖突然把当年的老友聚在一块，人聚齐后，他说了一句：“今天是徽因的生日。”让人唏嘘不已。可见贵族公子有暗恋，哲学家也有暗恋；古代人有暗恋，现代人也有暗恋。暗恋让人愁肠百结，让人惋惜心痛。古往今来，人世间经历了多少暗恋情殇？

    青涩的爱情，开了花，却在还没到花落的季节，一夜之间谢了。只羡鸳鸯不羡仙，暗恋中的人哪有比得得到佳人的芳心更值得开心的事呢？

注：专题学习中提供的学生习作及写后反思，是学生学习其间即时上传到网上的，除了订正错别字外，编者未作其他修改，保留习作原貌。学生文章，语言稚嫩，甚至可能有些文章，借鉴太多，少年错误，在所难免，各位大家，如涉及您的文章，务请不要生气。

附1：专题学习教师设计课程

★★“世界最美的书”：《诗经》专题学习指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dzou.html

★★读《边城》专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102duv2.html

★★笔落惊风雨，诗成泣鬼神：李白专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e22z.html

★★侯孝贤电影专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dy1n.html

★★张艺谋电影专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dxeo.html

★★走进鲁迅世界：读《呐喊》《彷徨》专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e31b.html

★★寂寞圣哲系列：非常师生（孔子及弟子）专题学习课程指南吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e4up.html

★★“阅读萧红”专题学习课程指南（学段分配）吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102v1nr.html

★★“走进《雷雨》”专题学习课程指南 吴泓工作室设计

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102v77t.html

附2：专题学习学生论文习作

高一（16）班《诗经》专题学习学生习作展评

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dudn.html

高一（16）班《边城》专题学习学生习作展评

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dvmv.html

传媒艺术班“读”张艺谋专题学习学生习作展评

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dy8i.html

传媒艺术班“读”侯孝贤专题学习学生习作展评

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dywi.html

高一（13）班李白专题学习学生习作汇展

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e32s.html

高一（13）班《论语》专题学生习作汇展

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e65i.html

高一（13）班鲁迅专题学习学生习作汇展

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102e887.html

高二（13）班萧红专题学习学生习作汇展

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102v9d8.html#comment

基于网络环境下的高中语文专题研究性学习课题实验阶段性问卷调查总结与思考

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0100cu4l.html