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《光明日报》2014年01月01日：语文教育如何实现实质性突破
《南方教育时报》2015年6月12日：吴泓
《中国教师》第十一期：以专题学习为例谈高中语文学习的三大问题
《语文学习》2017年第5期【名师】吴泓：在专题学习中悄然进阶
●●●《中学语文》2011年第4期：整体化:语文课改的必然选择——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验的价值和意义
湖北大学主办、中学语文杂志社编辑出版、中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊——《中学语文》于2010年第7-8期（合刊）、第9期、第10期连续报道吴泓老师“高中语文专题研究性学习”教改实验。
●不怕考试超越考试——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（一）
●温暖而充满挑战的旅程——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（二）
●精神和言语共生——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（三）
●《语文教学通讯》2010年第11期聚焦吴泓课改
穷极一生只愿与你相随
高一（13）班
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分类： 专题：心理-生理-生活…… |
大家好，我是喜欢吃荠菜的史军。这两天是最后挖荠菜的时间了。麻烦事儿来了，有很多有着荠菜模样的小野菜也在展开了自己的绿叶，小篮子，独行菜，二月兰都在其中。挖上一篮子独行菜回来，那就尴尬了。
那怎么才能挖到正宗的荠菜呢？我们先仔细看荠菜花就会发现，它们的花朵都有4片
再遇桃花依旧艳
高一（13）班
在你身后默望
高一（13）班
汉水河畔的忧思
高一（13）班
一个从农夫到贵族再到平民的人
高一（13）班
青青子衿，悠悠我心
高一（13）班
爱的尽头是悔恨
高一（13）班
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苏轼专题学习我不是豪放只是懵懂任性李劼 |
分类： 专题：文史-哲学-宗教… |
苏东坡|我不是豪放，只是懵懂任性
李
