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《光明日报》2014年01月01日：语文教育如何实现实质性突破
《南方教育时报》2015年6月12日：吴泓
《中国教师》第十一期：以专题学习为例谈高中语文学习的三大问题
《语文学习》2017年第5期【名师】吴泓：在专题学习中悄然进阶
●●●《中学语文》2011年第4期：整体化:语文课改的必然选择——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验的价值和意义
湖北大学主办、中学语文杂志社编辑出版、中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊——《中学语文》于2010年第7-8期（合刊）、第9期、第10期连续报道吴泓老师“高中语文专题研究性学习”教改实验。
●不怕考试超越考试——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（一）
●温暖而充满挑战的旅程——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（二）
●精神和言语共生——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（三）
●《语文教学通讯》2010年第11期聚焦吴泓课改
说说苏轼幼年时所受的教育
高二（13）班
希望恒常，生生不息
——漫说苏东坡的魔力
高二（13）班
浅谈苏轼的妇女观及其成因
高二（13）班
从一首小词看苏轼人生转折
高二（13）班
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苏轼专题学习学生习作试说苏东坡在海南陈娜琳 |
分类： 习作：学生成果展示评价 |
九死南荒吾不恨, 兹游奇绝冠平生
——试说苏东坡在海南
高二（13）班
从苏轼的“作品”中看其性格及对生命的感悟
高二（13）班
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苏轼专题学习学生习作走进苏轼的“爱情往事苏绮欣 |
分类： 习作：学生成果展示评价 |
走进苏轼的“爱情往事”
高二（13）班
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苏轼专题学习学生习作影响苏轼一生的女人 |
分类： 习作：学生成果展示评价 |
影响苏轼一生的女人
高二（13）班
