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《光明日报》2014年01月01日：语文教育如何实现实质性突破
《南方教育时报》2015年6月12日：吴泓
《中国教师》第十一期：以专题学习为例谈高中语文学习的三大问题
《语文学习》2017年第5期【名师】吴泓：在专题学习中悄然进阶
●●●《中学语文》2011年第4期：整体化:语文课改的必然选择——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验的价值和意义
湖北大学主办、中学语文杂志社编辑出版、中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊——《中学语文》于2010年第7-8期（合刊）、第9期、第10期连续报道吴泓老师“高中语文专题研究性学习”教改实验。
●不怕考试超越考试——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（一）
●温暖而充满挑战的旅程——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（二）
●精神和言语共生——吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探访（三）
●《语文教学通讯》2010年第11期聚焦吴泓课改
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分类： 专题：文史-哲学-宗教… |
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刘小川品中国文人：司马迁
一
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专题学习司马迁史记简说《史记》的体例目录、原文及注释 |
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史家之绝唱，无韵之离骚
——简说《史记》的体例（附：目录、原文及注释）
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二、“鸿门宴”上刘、项两人的表现究竟如何
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《鸿门宴》项羽岂是“勇释”刘邦
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《鸿门宴》节选误导中国学生半个世纪
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专题学习司马迁像吴泓工作室辑录 |
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