首先声明：为避免审核通不过，故将《“陈宏友们”须认清形势，翻开职业生涯崭新的一页》改为现标题。同时，笔者是一名教课带班和管理逾40年的退休教师，对同行没有任何偏见；但是，对于顶着一大堆光环的名师陈宏友，以及长期以来“陈宏友们”对学生的误导行为不能容忍！

近日，网上曝光合肥师范学院副教授陈宏友在合肥市庐江中学做“励志报告”，由于公开宣扬“读书是为了出国赚钱”、“找外国人结婚生子改善基因”被“抢话筒”。并在互联网和坊间引起强烈的反响，既出人意料，又在情理之中。类似《合肥知名教授讲演被学生抢话筒，当场直接“炮轰”，网友直呼解气》代表绝大多数人的态度。当然，也有“陈宏友们”试图转移人们的注意力和话题，公开表态应处分“抢话筒”的学生......。

实事求是地讲：长期以来，在大中小学讲台上，胡说八道的“陈宏友们”不是十个、八个：因发表不当言论被网友怒怼，以及被有关部门通报处理者暂且不提，仅被人民日报点名批评的就有北师大教授董藩、宁夏永宁中学教师吴凡、广西百色市实验小学教师蒋玉芬等人。他们，不注意学习和提升自己的思想认识水平，发表与国家的法律法规、政策文件等不够一致的言论 ；他们，不注意自己的职业角色，在讲台前口无遮拦、信口开河；他们，对中外一些重大事件发表不当言论；他们，不讲时间、不讲场合、不讲对象，发表不合时宜、超出学生接受程度的言论。以及，他们宣扬一些有背教育规律、误导教育的言论，严重干扰了立德树人的百年大计。

今天，党在“二十大”提出到二〇三五年“建成教育强国”是一项宏伟的国策。统一思想、振奋精神、形成共识、凝聚力量是首要工程。因此，加强最重要的教育资源——教师队伍建设符合人民的根本利益。这次庐江中学的学生抢为师不尊、名不配位的副教授陈宏友的话筒，就是一个有力的证明。合肥师范学院已对陈宏友做出停职的处理，以儆效尤。

面对“毁三观”、误导学生的不当言论，学生“见义勇为、正当防卫”，竟然有教授、名人公开表态，认为“抢话筒”行为“粗暴”，应该处理学生。请问：难道允许“陈宏友们”自贬民族、宣扬种族歧视，才算文明吗？难道学生全盘接受“陈宏友们”读书为了挣钱，才算文明吗？难道为“陈宏友们”的不雅、不当言论拍手叫好，才算文明吗？岂有此理?!

这里，笔者以一个退休老教师的身份提醒同行中的“陈宏友们”，面对实施“教育强国”的伟大工程，不要再延续“老黄历”。几十年前，我们敬爱的周恩来总理喊出“为中华的崛起而读书”，今天我们的学生喊出“努力学习是为了什么？是为了中华民族伟大复兴！”“陈宏友们”应该懂得“识时务者为俊杰”。须跟紧时代的步伐，以崭新的姿态，提高自己的思想政治觉悟和理论水平，不断强化职业角色意识、规范职业言行，积极主动地做一个名副其实、合格的人民教师；真正担负起立德树人的重任。至于极个别代表敌对势力的不良“教师”，则另当别论！