不善教导的家长为孩子找一名家教是个不错的选择，但是，能够找到一位合适的家教往往非常困难的，这是因为，无论对家长还是家教，双方所达成的只是知识与金钱的交易，这种即时的知识买卖，对于年龄大一点的孩子来说或许是可行的，但对于低龄孩子这简直就是一个笑话。

但现实生活中，一些急功近利的家长们，总是迫不及待的让孩子很早就开始各种学习，怕输在起跑线上，而实际上是迷失在起跑线上，迷失了孩子的天性。

我们知道，人来到这个世界上应该首先从接触认识开始，然后才能谈到逐步细致的学习，对一个尚未能够对世界有个初步认识，周围每时每刻都有他所感兴趣的新鲜事物的时候，任何刻意的学习对于年幼的孩子都是莫名的，这样做，即占去了宝贵的玩耍时间，同时也阻碍了孩子对世界的正常认识。

虽然不同的孩子存在智力发育的差距，但我们宁可相信，这个世界上天才是不存在的，那些违背孩子天性的过早学习基本都是噩梦。

噩梦的结果，是让许多孩子处在在被约束、被压抑的状态下，但家长们通常会误认为这是一种必要的教育手段。

而在压抑状态下成长的，那些够聪明又敏感的孩子，适应这种压抑环境的能力也相对较强，这样一来，孩子的性格棱角都会为了适应压力而聪敏的消失，更为可悲的是，这种性格的改变基本是无法逆转的。

试想一个没有个性棱角的人在社会上是如何生存的？那会是一个不敢担当，又因羞怯而拼命设法掩盖自己能力的人。人生的许多悲剧就这样萌芽了。

3岁之前的孩子处在语音模仿阶段，而3到7岁的孩子则处于痴迷的思维模仿阶段，而6、7岁之后的孩子则醉心与各式动作模仿。在这个年龄之前的一切所谓训练都是消极的，唯一积极的训练就是让他们多看、多听，然后自然模仿。

所以，找家教不能只看的高学历背景，更重要的是找一个聪明人做老师，一个能够积极正面影响孩子的人。

虽然我认为最合适的人选永远是家长自己，尽管我们常人不是个个都有能力挑起这副担子的。


但这并不表示年幼的孩子完全没有必要学习，关键还是方法，顺着孩子的天性去引导，而不是在压力下设目标的刻意学习。

因而适当的选择一些气氛轻松，目标活跃的艺术课程还是有益的。

但切记，艺术不是目的，而是手段。

这样做的目的，可以在早期确定孩子身上是否具有艺术潜质，这个很重要。这不仅是为了发现并培养孩子的潜在天份，更重要的还有一点就是＂查错＂。

这是什么意思呢？其实我们应该知道，所谓的艺术才华可以说是百分之百源于本能的。一个没有歌唱才华的人不可能通过努力而把歌唱好。对于绘画而言，色彩造型以及美感等，是只能是对潜能的发掘而无法单靠刻苦而练就。


而所谓的艺术气质或者说艺术天赋实际上是有些悲剧色彩的东西，首先她是脆弱的，任何艺术生命的成长都离不开更为精心的呵护。敏感、单纯、冲动、细腻、多疑、孤僻、浪漫、表里不一等待.....很多这些不确定性的性格气质都和所谓的艺术性格有所相关。而这些都不是一个具有完整社会气质的人所应该突出的。

简单来说，一个具有艺术性格的人，就是缺乏社会性格的人。也就是说这样的人如果离开了他适合的狭隘的艺术环境，他可能在社会上很难混得开。所以，为了不让天使误落凡尘？这就要从小去发觉他们，这个非常重要，会影响一个人的一生。

这就是我说的＂查错＂，确定一个孩子有艺术性格和确定他没有此类天赋一样重要。