这样的暑假作业值得推崇

文/王营

暑假将至，布置什么样的家庭作业成了学校和老师们普遍关注的话题。传统的做法是，学校不作统一要求，任课老师一人一把号，各吹各的调，围绕本学科教学，布置了大量纸笔作业。各科作业量加在一起，学生们即使整个假期不吃饭、不睡觉也难以完成。面对如此沉重的作业负担，有的学生干脆什么作业也不做了，或者痛痛快快地玩上一个假期，或者在家长的逼迫下去参加各种辅导班，如此一来，布置暑假作业也就失去了应有的意义。

布置什么内容的家庭作业才能伴随学生度过一个有意义的暑假呢？重庆市巴蜀中学的做法值得我们学习和借鉴。

据《重庆晨报》报道：昨日下午5点，巴蜀中学一些同学提前看到了《高一新课程实验一年级PISA暑假生活》。“这完全不同于我们之前的暑假作业。”二班的高格霖说，首页的4个关键词“PISA”分别代表“个性”、“自主”、“选择”、“全面”。高格霖说：“这个暑假我会体验红色之旅，最想去邓小平故居和遵义会议遗址。1班的黄蕾对于这份暑假作业也很感兴趣，没想到语文、数学等学科还可以选择性地完成作业。黄蕾说，“过去每个学科的老师都会安排一通作业，人人一样，没有选择。我很想今后学文科，我将选读莎士比亚名著，将参加击剑俱乐部的训练。”

通过记者的深入报道我们知道，这份暑假作业最大的特点是体现了作业的选择性，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长，有选择地完成其中三分之二的内容。比如在综合实践作业中，学生可以选择参观邓小平故居、渣滓洞等红色之旅；也可以选择参观三峡博物馆等文化之旅；游缙云山、南山的生态之旅；还可以选择到农村、商场等地参加体验式劳动，学生事后需填报表格，开学时申报学分。如果学分不够，则不允许毕业。

其次，这份暑假作业体现了作业的实践性和探究性。这份暑假作业里竟然有自主选修课作业，包括制作豆腐乳、酸奶、苹果醋，设计物理魔术，用十字绣绣出自己的名字等等，最让人吃惊的是收看台湾偶像剧也在其中。

再次，这份暑假作业还关注学生的自我成长和自我发展。设计一份个人“成长记录袋”也是作业内容之一。每个学生都有与众不同的生活经历，写出自己初中毕业后的成长历程，这份作业将作为未来高中毕业生综合素质评价的重要参考。羽毛球、乒乓球、篮球等是巴蜀中学体育课的“选修”项目，这次特别的暑假作业中也加入了锻炼的内容，它要求学生根据课内的选修进行不少于11学时的自我训练，下期开学时，还会对训练项目进行测试，看锻炼的成效。

与传统的作业布置相比，巴蜀中学这份暑假作业的确给人耳目一新之感，它新颖有趣，有弹性、有深度、有广度，每项作业都提出了具体的要求，较好地践行学以致用的生活化教育理念。这样的作业与学生的生活密切相关，学生不仅愿意做这样的作业，而且通过做作业，还能提高自己的思想道德素质，实现巩固课本知识、培养学生创新精神和实践能力的双重效果，较好地体现了新课改自主、探究、实践、选择的新要求，这样的暑假作业值得推崇。