对老师表达敬意何必“跪拜”？

文/王营

教师节期间，广东东莞几位家长带着就读幼儿园的孩子给老师行跪拜礼表示感恩。一开始，先是小朋友和家长、老师一起向孔子像鞠躬。随后，老师端坐一旁，三名小朋友一起向老师行跪拜礼。此举一时引发争议。“太夸张了吧!”“作为老师，受不受得了这么大的礼啊？”一博士说，今时今日，鞠个躬也就行了。不过，清华大学历史系博导彭林则称，中国传统礼仪中，跪拜礼是表示特别敬意的一种方式，对某些特别崇敬的人使用这一礼节是可以的。

读了这个场景，我突然想起鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的一段描写：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。”所不同的是，东莞的小朋友不是向“扁和鹿行礼”，而是直接“向孔子像鞠躬”，对先生不是“拜”，而的“跪拜”，可见，礼节是越来越重了。

“跪拜”做为一种封建礼仪早在1912年辛亥革命结束后就已经废止了，却又在如今这个高度文明、高度民主的社会环境里重新上演，实在让人觉得有点可笑。细细想来，是故意别出新裁制造新闻吸引公众眼球，还是另有其它用意？孩子的心灵是纯洁美好的，此举将会对孩子的心理造成的怎样的影响？更让人深思的是，竟然有人为这种行为辩护，说什么“中国传统礼仪中，跪拜礼是表示特别敬意的一种方式，对某些特别崇敬的人使用这一礼节是可以的。”难道学生对老师表达特别的敬意就必须要行“跪拜”礼吗？

不可否认，尊师重教是中华民族的传统美德。教师为了教好学生，在教书育人的岗位上默默无闻，呕心沥血，无私奉献，作为学生和家长是理应对老师充满感激、感恩之心，也应当对老师表达由衷的敬意，这是人之常情。但是，对老师表达敬意的方式很多，可以是一声的温馨的祝福，也可以是一个表达孩子爱心的小礼物，甚至可以帮助教师做点力所能及的工作，为他们排忧解难，何必非要要让孩子行“跪拜”礼以示敬意呢？况且，很多老师也难以承爱这一“跪拜”之重负，做为当老师的，最大的愿望莫过于看到自己所教的学生将来成名、成才，都能有所作为，可以说，学生对老师表达敬意的最好方式是好好学习，天天进步，全面发展，立志成才，将来不辜负老师的希望。

“跪拜”做为一种封建性糟粕也反映出教师与学生之间人格的不平等，学生尊敬老师是应该的，但这并不意味着学生在人格上比教师低人一等。素质教育要求我们尊重学生的人格，把学生当成一个完整的人，这是教育民主化的必然选择。而学生的这一“跪”，实际上把教师置身于一个高高在上的“权威”地位，意味着学生必须绝对服从老师，但这一“服从”也可能是一种心口不一的“假服从”，因为今天的学生已经不像封建社会那样，可以“一日为师，终生为父”，他们生长一个开放的社会环境中，随着他们年龄的增长，知识面的扩展，这一“权威”地位将伴随着他们自我意识的觉醒而逐渐淡出，到那时，想一想小时候对老师的这一“跪”，一定会觉得非常可笑。