相信自己是一只雄鹰

文/王营

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经和鸡变得完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把把它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞起来了。

这则寓言故事首先使我们想到是：不同的环境造就不同的性格，也铸就不同的能力。日常生活中，我们经常听到许多家长和老师埋怨自己的孩子和学生生活、学习习惯差，成绩不理想，但是他们是否想过，自己到底为孩子创造了一个怎样的学习和生活环境？

民间在一句俗语：“跟着好人学好人，跟着巫婆会下神”，讲得是环境对孩子成长所起的作用。有的家长整日忙忙碌碌，一有空闲时间便在家里设牌局、打麻将、喝酒行乐，孩子的学习和生活情况从不过问；还有的家长则走向了别一个极端，对孩子百依百顺，含在嘴里怕化了，攥在手里怕飞了，所有生活起居皆包办替，在这样的家庭环境下，孩子会养成怎样的习惯？形成怎样的能力？

学校教育也有不尽如人意的地方，有的班主任不注重良好班风、学风培植，没有为学生创造一个良好的学习、生活环境，结果不同的班级的教育质量和效果相去甚远。

环境对人影响是巨大的，有时甚至会改变一个人的前途和命运。逆境既可以造就人才，同时也有可能毁灭人才，只有相信自己的能力和潜力，人最终才能走出困境、找回自信，这是这则寓言给予我们的另一方面的启示。鹰由于受环境的影响本来已变成了鸡，但是当环境发生改变，并使它身处困境时，如果顺其自然，那么一定会把自己摔得粉身碎骨，但是生命的本能促使它拼命地扑打翅膀，它飞起来了，变成了一支真正的雄鹰。

之所以会产生这样的效果，原因就在于猎人知道这是一只鹰而不是鸡，并且适时改变了它的生存环境。在家庭教育和学校教育中，当我们发现孩子身上有不良习惯时，我们是否也可以尝试通过改变环境的办法，唤醒孩子积极向上的内驱力，使其改正自己的不良习惯，重新找回自信？

事实上，人在危急的环境中能够把自己的潜能发挥到极致。记得小时候学游泳，开始的时候非常胆小，不敢去水深的地方。有一次，一位会水的小朋友在水深处边踩水，边将身体露出半截，并诱惑说：“快游过来吧，这儿水不深。”谁知我游到那里，脚竞然踩不到水底，慌乱中我手脚并用，身体时而下沉，时而浮出水面，虽然喝几点几口浑浊的坑水，最终还是游回了岸边，从此我学会了游泳。

做为家长和老师，我们要创造适合孩子成长的环境，并舍得放手，让孩子成为一只只学会飞翔的雄鹰，在理想的天空中自由翱翔。