校园----温馨的家

       

    2005年7月3日至7月11日，应我校友好联谊学校英国萨默塞特郡芳草谷社区小学杰弗校长的邀请，我们一行四人到英国进行了为期8天的教育参观考察。

    7月3日早晨8：00点，杰弗校长陪我们在宾馆用过早餐后，便驱车前往他们的学校－－芳草谷社区小学。路程不远，不一会就来到达学校门口，本以为这所学校有什么高楼大厦、亭台楼阁，但走进校园，却令人着实吃了一惊，整个学校的建筑是一座巨大的环形平房，其余都是种满草皮的活动场地，所有的教室、办公室、活动室、专用教室几乎都在这座城堡式的平房里。今天是星期一，学生在教师的引导下陆续走进一所较大的房间，等我们来到这里时，里面已坐满了全校所有的孩子，全是席地而坐。不一会，杰弗校长走上前台，带领全校师生唱祈祷歌，然后将我们一一在全校师生面前作了介绍，几个孩子上台为我们敬献鲜花，这是杰弗校长为我们精心准备的一个欢迎仪式。
    接下来的整整一个上午，校长引领我们在这所城堡式的房子里参观，先是走进了他们的心理辅导室，校长亲自演示了他们学校先进的多媒体设备，随后参观了幼儿园、图书馆兼活动室，观摩了各个年龄段的课堂教学。他们的课堂教学的确给人以耳目一新的感觉，低年龄段大体上以小组活动教学为主，中高年级以讲授和小组活动相结合为主。后来，我们来到室外活动场地，竟意外地发现学校的旗杆上悬挂着中英两国的国旗，显然，这是校长的一个特意安排，也是一个大胆创新，是表示他们对来自于远方的中国客人的尊重和欢迎。中午，我们和学生一起共进午餐，餐厅就是刚来时欢迎我们的那所大房间，旁边是操作间。孩子们在各自的位置上有秩序的吃饭，不管年龄大一点的，还是小一点的，都能用刚刚学会的汉语“你好！”和我们友好地打招呼。
    根据杰弗校长的安排，今天的晚餐是在他们校园的草地上吃烧烤，全校教职工都参加。下午5：30，我们准时到达操场，此时已聚集了很多人，他们一边喝着啤酒、果汁饮料，一边放松地聊天，而校长和他的领导班子成员们却忙的不亦乐乎，亲自烧烤，亲自做面食，一至忙到最后。我们边吃边与老师们愉快的交谈，好象早已认识的朋友，关系非常融洽，气氛也相当热烈。
    今天的访问给我们留下了深刻的印象，许多方面给我们以有益的启迪。
    一是学校的各项工作体现了“一切为了学生，一切为了学生的未来”的教育理念，这一信念没有挂在墙上，也不是停留在口头上，而是体现在学校管理的各个环节，体现在教职工的行动中。他们从幼儿园开始，着手培养孩子的动手操作能力；他们的课堂不是讲堂，而是学生自主学习、自主实践的广阔舞台，孩子在这样环境中，不但学到了知识，也学到了生活的技能。这与我们只重视知识传授，忽视实践能力培养的做法是完全不同的。
    二是学校着力打造一个“家园式”的教育环境。走进每一口教室、每一个活动室，几乎都象走进了一个温馨的家。墙壁上五颜六色，挂满了学生各式各样的作品，四周也模拟家庭布置，摆放了电视机、冰箱、图书等物品，走廊里显得很拥挤，但挤而不乱，都是学生生活、学习的必须品，而且各班绝不雷同，各有各的特色。这对于张扬学生的个性，培养学生的想象力和创造力发挥了很好的作用。
    三是学校管理严格，教育教学质量高。杰弗校长介绍说，从学生入校开始，学校就认真填写一张调查表，模清学生在知识、能力、个性品质等方面的长处和不足，并提交政府存档，做为观察学生成长的基础性材料。学校则据此对学生实施有针对性的教育和培养，每年向学生家长发放一张“评价报告单”，包括学业成绩以及教师、校长的评语，实事求是地反馈学生在校的学习和生活情况，及时和家长取得联系。各学科都制定了严格的规章制度，这些制度每学期根据学校的发展变化及时订正，边订正边实施。正是凭着严格的管理，学校保证了教育质量在全国的领先地位，学校连续几年在全英同类学校评估中位居前五名。
    四是教职工对孩子充满爱心和责任心。我们看到，全校45岁以上的教师几乎占了一半，而且大多数是女教师。但她们都能坚守自己的岗位，勤勤恳恳，任劳任怨。印象最深的是老师们对学生的个别辅导和教育，有的专门辅导差生做作业，有的与学生促膝谈心，随处可见。我们在图书馆看到，一位年龄较大的女教师整整一个下午一直在辅导一个学生，相当有耐心。学生与老师的关系也特别融洽。学校规定，凡体罚与变相体罚学生的教师立即解雇。
    五是校园环境优美，人际关系和谐。教室、办公室、活动室窗明几净，一尘不染；操场是一块巨大的绿草地，空气清新；墙壁上设计的宣传栏随时更换，时时充满文化氛围。教师与教师之间，学生与学生之间，领导与教师和学生之间，没有心理距离，处处充满关爱、平等、尊重的和谐气氛。