寻找开启心灵的“钥匙”_宁阳王营

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寻找开启心灵的“钥匙”

(2008-01-09 23:14:49)

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教学反思

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分类：王营评教育

寻找开启心灵的“钥匙”

    有这样一则关于“铁棒与钥匙”的寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了，铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”
    教育是什么？教育不就是寻找一把把“钥匙”，去开启学生心灵的“大锁”，引导学生走进智慧和成功大门吗？但是，许多情况下，教师开锁的方式却不尽相同，有的教师采用“铁棒”似的简单方法，死撬硬砸，其结果要么无法将锁打开，要么虽然打开了，锁却变成了一把“疲锁”；而有的教师则开动脑筋，积极寻找开锁的“钥匙”，深入学生的内心世界，话语不多，也不用费太大的周折，便能四两拨千斤，使学生茅塞顿开，顺利开启学生的心灵之锁。
    每一名学生都是一把不同型号的“锁”，自然也会有不同类型的开启“钥匙”。这则寓言给予我们更深一层的启示是：教师要相信每一位学生都能通过教育走进成功的大门，对于不同的性格的学生，要采取不同的教育方法，尤其是对于那些的所谓的“差生”，不能一棒子打死，更不能弃之不管，要千方百计寻找适合他们个体特点的教育方法，打开他们不同的心灵之锁，使他们同样享受成功的欢乐。
    由此还使我想到，教师要真正担当起教书育人的崇高使命，必须摈弃“师道尊严”的传统观念，做学生的良师益友。教师要善于提高自身素质，走进学生，研究学生，关爱学生，把握学生的思想脉搏，了解学生的现实需求，寻找教育每位学生的最佳方法。唯其如此，教师才能真正做到因材施教，才能使“以生为本”、全面发展的教育观落到实处。

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