性健康教育四个层面 :
性别教育
爱与生命的教育
情感和责任的教育
道德和法律的教育
法律是最后的防火墙，是教育者护佑孩子的重要法宝，也是被性侵的孩子维护自身权益的终极武器。
为了普及全面的儿童性健康教育，帮助广大从事儿童性健康教育的人士补充专业领域的知识，第三届儿童性健康教育国际研讨会邀请到余海燕检察官来分享：《法律呵护明天——性侵未成年人犯罪的法律适用》。
余海燕检察官
从检34年，现任中国性学会青春期教育专业委员会委员、青爱工程专家委员会委员、北京性健康研究会理事。
余海燕检察官从2000年开始从事未成年人预防与保护工作，对未成年人遭受性侵害案件的处理有着丰富的经验。
本次主题发言将从三个层面为我们讲解未成年人遭受性侵害犯罪的法律适用，让我们更加清晰如何保护未成年人：
第一个层面是成年人对未成年人进行性侵犯罪的法律适用；
第二层面是未成年人对未成年人实施性犯罪的法律适用（包括“已满14周岁未满18岁未成年人对未成年人的性侵犯罪”和“未成年人与成年人共同性侵未成年人犯罪”两种情形）；
第三个层面是未达到刑法处罚年龄标准的未成年人性侵害行为的法律适用。
为了让与会听众能够更清晰地理解法律的实用性，余海燕检察官将用实际案例为我们解读不同年龄阶段性侵儿童案件的法律适用。
为提升儿童性健康教育实践能力，本次研讨会后特设了两个平行工作坊供大家研修。
其中，龙迪老师开设了《儿童遭受性侵后的创伤疗愈》工作坊。
龙迪老师
香港中文大学社会工作学系博士
中国科学院心理研究所教授
有时，无论怎么预防，儿童性侵犯事件还是会发生的。
研究表明，有效的专业支援服务可以减轻甚至消除性侵犯给儿童及其家庭造成的长期负面影响。本次工作坊将重点研讨：
如何在多部门跨专业协作的联动工作机制下，运用关系取向专业服务模式（儿童为本-家庭中心-社区为基础），支援遭受性侵犯的儿童疗愈创伤。
内容包括：个人专业角色定位、工作方向与原则（与儿童工作/与家长工作）、会谈技巧、伦理立场、自我关怀。
培训手法包括：理论研讨、案例分析、现场演示、角色扮演等。
为提高参加工作坊的效率，推荐课前阅读《综合防治儿童性侵犯专业指南》一书，以便在培训过程中更深入地参与研讨。
2019.11.16-17
第三届儿童性健康教育国际研讨会
广东·深圳
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