过了一段时间，一次去朋友家作客，朋友向我提起了她的邻居小女孩（三四岁）有时会看她儿子（二三岁）小便，朋友说邻居妈妈很着急，不知怎么办，问我是否知道（在我朋友心中，我有着“爱学习”的良好形象）。我当时想，是呀，我知道，于是向她说起我所看的胡萍老师的《善解童贞》里面的内容。但在向她讲起的过程中，突然觉得自己很苍白无力，似乎自己又不懂了，我知道是因为我当时并没有深入阅读那本书，并已经对书的内容有所遗忘了。不知是我讲解的太含糊，还是朋友当时自己也没太把这件事当回事，她一边听我说着，一边就忙乎自己孩子去了。那一刻，我心里空落落的。

    再后来，又忘记缘起何事了，我关注了胡萍老师的微博，更深一步了解了善解童贞，也知道了胡萍老师开设了讲师班，并看了胡萍老师转载的讲师们的博文，听过胡萍老师的微课堂，去参加善解童贞讲师培训的念头开始在我心中萌芽。

    一直以来，我给自己的心理评价是亚健康，我不满意自己的生命状态，多年来致力于自我成长，对自己的人生方向茫然四顾。近几年来省悟到，自己过去的三十年人生，好像一直是在按照别人的想法度过的，别人的观点、看法、想法对我来说非常的重要，甚至是我人生的指引，我没有自己的想法，只是觉得别人都觉得我应该如何如何，那么我就要如何如何，并努力如何如何，几个比较重要的人生节点都是如此。回首过往，我虽有遗憾但并不后悔，因为我知道那是我在那个当下所能做出的自认为最好的选择，尽管现在知道自己选择所得出的结果并不是自己真正想要的，但那都是我的人生经历，且过去了也不能再回来了哈。现在我有了新的想法，我想做些自己现在想要做的事。

    现在，我想做的事，其中一件，就是想要参加善解童贞讲师的培训、进一步学习了解善解童贞、最好能够传播推广儿童性教育。我觉得儿童性教育势在必行，大势所趋，而且真的是应该放入义务教育环节中，每个孩子都应该接受这样的知识传授。我是师范类院校毕业的，但其实报考时我一点也不想当老师，忘记当初是什么原因让我那时如此抵触，但我知道毕业后我未从事相关工作的原因。那是因为我觉得自己没有那样的能力，似乎也不愿意发展那样的能力，多年形成的价值观让我觉得老师的责任真的是太重大了，只是想想就让我心有戚戚。我向往内心的安宁，而那时如果让我去做一名老师，我很心虚。

   以上是我当时内心的写照，如我所愿，我参加了2017年的讲师培训，顺利地成为了一名善解童贞儿童性健康教育讲师。虽然在之后的两年内，因为工作的忙碌，我开展的课程并不多，但我依然在坚持。支持我的动力，是每次上课时孩子们亮晶晶的眼睛，是每次下课后家长们肯定的鼓励，是身为一名善解童贞讲师的自豪感和价值感。

   当我回答完别人的这个提问后，大多数人都会很赞同，但我也会从很多人的眼中读到一丝怀疑。每个人的选择都不同，我的选择看起来并不太符合大众的世俗标准，也有朋友笑着调侃：只见投入，不见产出，真不知你的劲头从哪儿来。还有一些人对我的回答并不满意，他们似乎还想从我这寻找到更“实际”的答案，面对这样的情况，我突然就会词穷，于是会简单粗暴地说，因为啥？其实我也不知道，就是想做，然后就做了。就好像有人喜欢钓鱼，一坐一天，我也觉得没啥意思啊，我的业余爱好就是当善解童贞讲师。说完还会有一点愤愤，觉得人家怎么就不能理解呢？然后又会笑自己，为什么一定要人家认同啊，只要自己喜欢，不需要理由，不是吗？

    就像现在，不知哪根神经跳跃了，我就想进阶学习，理由？没有！想做就做！善解童贞的魅力在吸引着我，我知道我的初心是喜欢和热爱，这些，足以让我继续前行。终点在哪里，是否有机遇，现在这些都不重要，重要的是现在，我，在行动。即使存在不能达成目标的可能性，那又如何呢，我努力了，不会在将来的某一天为此而遗憾。这，就足够了。