----云学院高级班3月学习小结

    去年初级班我学到的是作为一名善解童贞的讲师、一名传播者，传递出去内容的背后一定要有依据支撑。这个依据要么是科学实验论证、经验总结、要么是有案例证明，又或者是有西方专门研究儿童性心理和性发展专家的理论支撑。只有这样的传播才是对自己负责任的行为，否则就是在糊弄家长。即使是我们的作业，也要达到这样的要求，作业里不可以有自己臆想的、感觉的、猜测的、推断出来的内容。

    在今年云学院高级班第一次作业中，为了每一个观点都要有依据支持。在作业准备的阶段，算是耗费心力。

    正当觉得自己的作业终于达到这个标准，没有辜负去年的学习，胡老师在高级班又给我们提出了新的要求。在第一天学习中，胡老师针对我的提问：“儿童时期所有的欣快感难道都是成年以后性快感的基础吗？”指出我思考这个问题时的思维是错误的。

    下面的几段话都是胡老师的原话，我把原话转化为文字，放在3月的小结里，以此来警醒自己今后无论是思考问题还是做事情，都不要去犯这种错误。

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    胡老师说：对待生命，任何一个问题都要用哲学观点去思考，而我的这个问题体现出来的是，没有用哲学观点在思考问题。根据刘燕的解释，我们知道欣快感是大脑释放多巴胺引起全身的一种快乐的感觉，这种感觉会让你想着如何去得到，而人体的这种感觉可以让你通过多种通道获得，吃东西可以获得，锻炼可以获得，性可以获得，那怎么能说所有的欣快感都跟性有关系昵？人是一个综合体，我们不能把某一种感觉单独归结于某一种器官引发的，任何一种感觉都可能是多种器官所发出的综合，“是不是所有的... ... 都是... ...？” 这种思维是缺乏哲学观的思维方式，这种思维方式是错误的。

    胡老师还指出，我经常在一个问题上揪啊揪啊，钻牛角尖出不来，就是没有用哲学观点去思考问题导致的，钻牛角尖是因为对一个事物没有一个整体观而造成的。

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    性教育是家庭教育的一部分，性教育是脱离不了家庭教育的。在云学院学习中，我们收获的不仅仅是儿童性教育的知识，更多收获的是做人、做事的态度和做事的思维。而在我们以往学校学习的生涯中，缺的就是这部分，这部分的缺失会严重影响我们在家庭生活中、工作上处理问题的能力，没想到这部分的缺失还可以在云学院补上。

    这几天当我在读高级班四月份要求读的书的时候，我陷在恋物癖这个问题中出不来，为了搞懂大众为何对恋物癖这么恐惧，我花了好多时间去找恋物癖的资料，还趁着送女儿去少年宫学画画的时间，专门去书城查这方面的资料，仍然还是有很多困惑没有解决。当我偶然想到胡老师在课上提醒我的话，我终止了我的行为，回到了要看的书籍上，因为我发现自己已经严重地偏离了4月份整体学习的方向。如果我想要彻底搞懂恋物癖这个问题，可能需要几年或者十几年的时间，因为儿童恋物和成人的恋物癖是属于两个不同的学术领域。恋物癖的缘由，绝不是短短几天就能够搞懂的问题，而我现在的任务是要把所有要看的书全部看完，不懂的先做个记号，有时间再去思考不懂的地方。我要去看到这个月学习的整体要求，去分配好自己的时间。

    这段时间我在尝试完整地去经历一个项目，看看自己的能力倒底是怎样的。这个项目有很多轮的筛选，几轮筛下来，我已经非常疲惫。一方面这是我第一次独自做项目，碰到问题时精神都很紧张，担心出错，另一方面每次筛选前的资料我都要花很长的时间去准备，包括从怎么去从其他人手上获取信息，以及怎样设计表格等。但是等到面谈的时候，发现有时候自己准备的材料不是他们想要的，而他们想要的，我却没有准备到。这让我很沮丧，甚至丧失了对做这个项目的热情，想着项目的金额这么少，却要花自己这么多时间，甚至把回老家在清明节扫墓的时间都给耽搁了，真是郁闷。我想着胡老师在课堂上的提醒，思考问题要有整体观，于是我尝试站在政府的角度来思考这个现象，为何政府要设置这么多步骤来做这件事情？他们想要的结果是什么？如果换我做，哪些地方可以改善。在思考中，我开始慢慢放松自己。一天当我和老公在聊这个项目的时候，我居然突然说，其实政府的办事效率还是很快的，经常是今天筛选完，第二天就可以告诉你筛选的结果以及你后面要做的事情，而且他们的态度都是挺好的。

    云学院高级班的学习，让我兴奋又让我紧张，让我焦虑又让我期待。我想着自己一年下来，又会是怎样的状态昵？充满期待。非常感谢自己在人生的路上还能碰上胡萍这样的老师，也非常欣喜有机会碰上这么一群志同道合的同学们，能够在一起学习，一起前行。