前几天，给外地的一家机构上善解童贞儿童与青少年性健康教育的父母微课，有个家长反应了孩子最近遇到的一件事。

儿子每天中午都会去“小饭桌”吃饭，也就是类似午托班之类的机构。结果有一天，他被同学们集体给手淫了，而且弄得生殖器官有点疼，孩子心里不舒服，所以回家告诉了妈妈。

这个孩子说：在“小饭桌”里，每天很多孩子都会在一起“打飞机”，有自己做的，有其他人帮助做的，有一群人给一个孩子做的。而且还有人给放风，午休班的阿姨一来，他们就赶紧停下来。

这位妈妈被孩子说的这件事，震惊了！

我也震惊了！

微课群里家长也震惊了！

手淫，居然成为六年级孩子们之间的游戏，他们既不懂得保护自己的隐私，也不懂得尊重他人的隐私，如果因此弄伤生殖器，后果不堪设想，可是居然没有人能正确的引导他们。

手淫是青春期孩子释放性压力的一种方式，手淫行为本应是个人隐私，是个体自己的性行为，只要不涉及他人，不在公共场所进行，就不涉及个体的道德。个体的性行为如果涉及他人，影响到了公共规则和秩序，就会涉及道德问题。

像这种集体手淫的行为，显然是有悖于性道德和性伦理的。

也许有家长会问：这样的行为会带来怎样的后果呢？你说我该怎么回答呢？我往重里说，你会说我危言耸听，我往轻里说，你自己也会觉得这种行为不正常。

那怎么样才能帮助到这些男孩子呢？

在善解童贞的课堂里，我们的讲师会通过系统的性健康教育课程来让男孩们认识：性器官的科学知识、如何保护好生殖器、保护自己的隐私、尊重他人的隐私、自慰的知识、性伦理规则等。当男孩懂得了这些“道”之后，“德”（依道而行的后果）才会让男孩子学会思考行为的后果，然后经过自己的判断，采用对自己和对他人都有利的行为方式。这样，男孩的道德进阶就发展道路一个新的层面，并开始控制自己的行为以符合成人社会性道德规则。（节选自胡萍老师《善解童贞2-6-113岁孩子的性发展与性教育》第六章《道德与法制的教育》）

总之一句话，孩子们的“性”，你不知道的，不代表不存在。孩子需不需要接受科学专业的性健康教育，父母自己把握，我唯一想说的是，孩子们对科学专业的性健康教育的渴求不是由父母的主观意识来决定的。

不要总以为那些事情都发生在别人家的孩子身上。

不要等到“亡羊”才想要“补牢”，才觉得性健康教育的重要性。
关于孩子的性，你知道的，肯定比孩子知道的少。不是每个孩子都会把这样的事情说给父母听。

希望最近的这几个真实的案例，可以让家长们对孩子的“性”有更多的了解。

再一次感谢分享案例的这些家长，你们用自己孩子的真实经历，帮助了更多的家长开始重视孩子的性健康教育。

后续：就在我征求这个案例中家长的同意，想发表本文时，家长告诉我的结果让我欣慰。

感谢家长的睿智和理智，感谢孩子们的及时修正，祝福孩子们！

感谢胡萍老师16年的坚持，才让善解童贞儿童与青少年性健康教育，成为真正能帮助到孩子健康、幸福、快乐成长的重要工具。
作为一名讲师，我也会继续陪伴更多的孩子一起成长。

讲师介绍：

授课经历：

2016年1月至今，在临沂一小、二小、四小、商城实验学校、北城小学、蒙山小学、金雀山小学、朴园小学、杏园小学、金盾小学、临沂第35中学、泰安市约读书房、德雅（杨帆）学堂等多所学校和机构讲解《善解童贞》孩子课程共79课时；为天津、淮安、烟台、扬州、上海、东营、北京、金华等几十家培训机构讲解父母微课近20场，总受益人数达3千多人。

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