从参加胡萍老师的“善解童贞”孩子课堂讲师班，到现在已经四个月了。培训要求我们每人写一篇感想，但我迟迟都没有成稿。那次讲师培训，第一天看过胡老师的示范课后，就立刻觉出这个课程与以往接触过的课程有很大不同，觉得不好掌握，是更高的理论基础？是更完善的互动掌控？还是更丰富的课程经验？我立即向老师提议复刻出标准的讲稿，彻夜背记，也和同学们反复研习如何呈现良好的教仪教态，虽然最后拿到了实习讲师资格，但始终感到没有达成自己预期的学习效果，觉得有个什么障碍堵着，却不能找寻出来。

回深圳后，依照以往讲师培训的经验，一遍遍的复习标准课件；对着镜子演练自己的身形、手势、眼神；听着录音审查自己的知识点和语音语调；对照老师和以往的讲师整理出来的评课标准，观看同伴们在每次实习课程的录像；去细心体会胡老师在培训中所强调的，严谨的理论体系和深厚的人文关怀。期待着自己能在实践时，拿出一堂合格的课程。

实习中，我们深圳的五位讲师常常一起聚会，分享自己开课的案例、感受和经验。在与课程举办方的合作中，我总是希望，能有更好的运营架构，能支持到这样优秀的课程和讲师团队在大环境中的落地。以往的职业习惯，驱动我力求把课程的运营流程标准化，所以我们几位讲师合力向着这个方向慢慢的摸索，争论着、也相互支持着，初步整合出一些课程实施方案和工作表格。但是，无论沿着心里的职业标准怎样要求，还是觉得有些方向没有找到。

我终于也开课了，两次实习课我都感觉自己讲得非常不好。逼着自己一遍遍回放课堂录像，孩子们的笑容，晶亮的眼镜，好奇的发问，了然的感叹，和我自己的举手投足都一遍遍的展现在镜头中，审视着课堂的氛围和流动在我和孩子们之间的气息。每一个知识点，每一层逻辑顺序，每一个事例的推出和主题印证，都没有缺少，可是，感觉少了什么，太不对了！我的两次实习课都没能通过自己的那一关。心里隐隐的觉得挫败。

5月10日胡萍老师在深圳讲6-13岁孩子的家长课堂，9日的晚上，我们深圳讲师团和胡萍老师一起开会，我把自己的感受，讲给胡老师听，心里一阵阵紧张和难过。

第二天现场听胡老师的课，我们几位深圳的讲师都有相同的感觉，好像又回到讲师班磨课的时候，在心里和胡老师同步着、梳理着、检验着自己的课。有一个引言例证的环节，胡老师忘记了出处，她坦然的说：“我忘记是谁说的这句话了。”

这个环节特别打动我，课后，我有些失神，老师的课讲得太好了，这段时间里，反反复复研习老师的示范课。她有点四川口音，但她从来不介意别人指出和纠正她的发音；遇到现场设备出问题的时候，她从来都不会有脾气，甚至没有任何难看的脸色，总是一笑而过；孩子们在课堂上各种“搞怪”，老师总能幽默地“接招”并且充满包容和智慧地引导；遇到刻意的挑战和干扰，老师的立场温和而又坚定，每每界限清晰，严谨和关怀的态度令大家快速找回课堂的方向……

回想讲师培训时，和胡老师的多次交谈，一段段话语慢慢出现在心里：

“在上课的时候，我心里没有自己，没有刻意的掌控，只有孩子们。”

“这些课，我讲了13年了，善解童贞的课程属于社会，现在交给你们带向课堂，需要你们慢慢体会和积累。”

“善解童贞里没有标准答案，只有不断的思考和探索。”

“不要担心自己也有困惑和失误，你们是讲师，同时也是母亲。”

那7天中，印象最深的事，是为了通过老师严格的考核，我们已经自虐得头昏脑胀、彻夜难眠、茶饭不思，课室的厨房里，老师亲手为我们烹煮鸡汤。鸡，又肥又大，是孟爸（胡老师的先生）从昆明特地请人带来，老师手起刀落、飞水去杂、控火慢煲， “你们培训这么辛苦，考核压力这么大，要给你们喝鸡汤补一补。”

印象里，除了满屋子慢慢飘出的鸡汤香味，没有什么煽情感恩的环节，没有任何多余的训导箴言，一大堆的小食、水果、宵夜加上那碗甘香醇厚的鸡汤下肚，才真正相信老师给我们的这些都不是“培训的道具”（原谅我在一些水深火热、激情涌动、脱胎换骨的培训课程中留下的后遗症。）感叹这学者、专家型老师的拳拳慈母之心，如此真诚、熨贴，而老师的每一堂课程又何尝不是如此？！

然而，我却有害怕自己犯错误的担心，担心别人对课程的看法和评价，所以在课堂中，我始终在“看到自己、评价课程”，所以，找不到和孩子们、和课堂的连接。

突然间悟到全然的接纳的含义，接纳课程中蕴含的知识，不断关注、思考、总结、归纳，建构扎实丰厚的理论基础；接纳孩子们呈现的所有状态，真诚面对，坚定支持；接纳周遭的现状，许多人还在质疑性教育，但更多人已经意识到健康的性价值观对于人格建构的重要性；接纳自己的不完美的成长，不懈怠，也不苛求，鼓励自己勇敢地尝试和犯错。

大道至简，大爱无形，“善解童贞”是这样一套体系完善，贴合现实，与所有人身心成长息息相关的课程，这个好字如此复杂又如此简单。从老师和团队伙伴们身上，越来越多的感受到课程的内化过程，实在是点点滴滴活出来的，任何刻意设计、精彩演绎都无法媲美……无论如何精练课件，如何掌握技巧，如何运营课程，都离不开原本就植根、融汇在其中的真实，接纳、关怀、温暖、信任，这些情感实在是没有办法用任何技术性的词语来形容和定义。

我想那句始终放在心里的话就是“不忘初心，方得始终。”在做一切事情的时候，记得自己的初心是什么。爱，是一切的开始。因为希望自己和伴侣拥有有更幸福的生活；因为关心孩子，希望他们健康、快乐的成长；因为希望发展更平安、更文明的社会环境，让更多的孩子面对更好的未来；因为有意愿为这些去付出点滴心力，所以，选择了善解童贞，选择了胡萍老师，选择和团队的伙伴们全力合作。

脑海里，一帧帧的画面，有老师抱着她自己带的锅，锅里端着她为我们准备的母鸡；然后才是老师的书，字里行间反复温习；然后才是老师的课，一言一行体验揣摩……

没有什么高远的境界和姿态，我们是讲师，更是母亲，唯有带着爱的初心，和更多的孩子们一起，一步一步，踏实前行。