一天，我接到小轩妈妈的短信，小轩妈妈在短信中告诉我：小轩回家后告诉妈妈，说今天午睡时间，唐老师踢了他一脚，他的腿像断了一样，很痛很痛，小轩妈妈希望我能够了解事情的经过，而且小轩妈妈还担心如果真的如小轩所说，小轩爸爸知道此事后会很生气的。接到短信的时候我正好与唐老师在一起，我知道这件事情最终需要与唐老师一起来说明，所以，将短信给了唐老师看。唐老师看了短信后，满眼冤屈地对我说：“我没有踢小轩啊，可是，我又怎么能够说得清楚呢？怎么才能够让小轩妈妈相信我说的话呢？”在这样一种情况下，作为老师的确很难面对家长的质疑。

处理这件事情首先要弄清楚事实的真相，我们现在既不否认唐老师所说，也不否认小轩所说，我与李静敏老师简单商量之后，我们决定由李老师主持会议，我用摄像记录会议过程，参加会议的有小轩、唐老师、李老师和我四人，李老师重申会议纪律和规则，之后会议开始。小轩知道会议是要解决昨天午睡与唐老师的冲突，立即将自己的一只腿抬起来，拉起裤腿给我们看：“就是这里痛，像断了一样痛！”我们看到有一处小小的淤青。等大家坐好以后，李老师问小轩和唐老师谁先进行事情经过的陈述，唐老师没有主动要求发言，李老师将目光转向小轩，小轩想了一下，说：“我不想说事情经过，我把第一个发言的权利给唐老师吧。”唐老师讲述了事情发生经过：昨天中午午睡时间，小轩不愿意午睡，而小轩妈妈要求小轩一定要午睡，因为小轩近期眼睛有眼疾，需要闭眼休息，唐老师按照妈妈的要求提醒小轩上楼午休，小轩突然激动起来，冲到唐老师面前对唐老师又踢又打，唐老师面对小轩，用双手抓住小轩的双手避免被小轩打，在小轩飞起一脚踢向唐老师的时候，唐老师只得抬腿抵挡，以保护自己，而小轩的小腿前部碰上了唐老师的腿，而不是唐老师踢小轩的。

在唐老师陈述事情经过的时候，为了确定小轩是否理解唐老师的语言表述，李老师进行了分段理解，唐老师每说一段，李老师将自己的理解说给小轩，让小轩确认唐老师说的是不是事实，小轩对唐老师所说的每一句话都认可，在与小轩是否是对唐老师起脚踢打，唐老师抬腿抵挡这个环节上，李老师反复与小轩确认每一个细节，小轩站起来比划自己如何抬腿踢打唐老师，唐老师如何抵挡的过程，在小轩确认事情经过之后，李老师给出了结论：“小轩，我需你来确认，在昨天午睡的时候，当你踢唐老师的时候，唐老师用腿防卫自己的身体，你的腿踢到了唐老师的腿上，是这样吗？”小轩确定地回答：“是！”。

会议到此，事情的真相我们已经得知，李老师带着欣赏的目光，对小轩：“小轩，李老师非常爱你，也非常欣赏你！”李老师给了小轩一个大大的拥抱。我也上前，拥抱小轩的同时也对小轩说：“谢谢你告诉我们真实的情况，胡老师也爱你！”小轩满脸的笑容，宣布会议结束了。

弄清楚事情经过的过程对小轩来说非常重要，我们的主要目的不是想帮助唐老师推卸什么，而是要让小轩在这个过程中有勇气面对自己曾经做过的事情，让小轩明白无论他曾经做了什么，我们都是接纳他和宽容他的，为小轩的内心建设起对我们的安全感，这种安全感能够让小轩说真话，无论今后发生什么事情，无论对家人还是老师，小轩都有勇气说出事情的真相，这是小轩人格正气的根本，育人工作中，最重要的一点就是要“扶正”孩子的正气，没有人格正气的孩子，天赋再高，未来也成不了大器。我在养育根儿的时候，这一点是我坚定不移的养育核心，从小我就教导根儿，“你可以不发表自己的意见，但如果你开口说话，一定要说真话。”根儿谨记我的教导，我非常欣慰他是一个诚实正直的孩子。我认为，孩子的天赋高低不是我们能够决定的，但孩子的人格品质与我们的养育息息相关，无论孩子天赋高与低，无论他们未来从事怎样的职业，他们都应该被我们养育成一个有正气的人，正直才会无畏，无畏才会成器！在其乐G班，我们必须要做的一项工作就是帮助孩子建设起健康的人格，G班的孩子无论天赋如何，他们首先要成为诚实、正直、善良的人！

在弄清事情真相之后，我约见了小轩的父母，向他们讲述了事情的经过，非常感谢小轩父母对我们的信任和支持，在家长和老师之间，有时候免不了存在一些误解，只要我们抱着正直的态度来处理事情，我相信家长与老师就会达成一致，误解就会烟消云散的。