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[转载]善解童贞孩子课堂深圳站总结之六——知道生命的意义才可以扬帆起航

(2014-12-03 09:44:59)
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分类: 善解童贞讲师信息
善解童贞讲师刘沁恬对善解童贞孩子课堂的感悟。

          前两天和同事讨论柴静的《看见》这本书对我成长的意义,除了喜欢柴静中性的采访风格和对人性不偏不倚的立场,还喜欢她文弱面容下的那份坚强,闲暇间突然找到柴静对药家鑫父母及受害人父母的采访,看完后我热泪盈眶,我全然忘却了当时媒体中一边倒要严惩药家鑫的声音。

 

         柴静在采访药家鑫父母的时候,当我看到药家鑫父母在痛失爱子后,完全不理解平日里内向懦弱的药家鑫,为什么可以下此毒手猛刺受害人,我也同药家鑫父母一样在思考药家教育的问题到底出在哪个地方,对他人的生命如此的残忍?

 

         当柴静采访受害人父母的时候,让我异常感动的是,作为受害人的父母,面对舆论痛斥药家鑫犯罪手段残忍的时候,一个淳朴的农民,居然能够体会药家两老痛失独子的感受,实乃不易,到底是什么让一个未受过高等教育的人可以如此的宽容?

 

         带着上面的疑惑,没过两天,我在11月30日为十个孩子上善解童贞孩子课堂,在讨论环节,正如其他课堂上出现的情况一样,孩子频频的说,当发生危险要从楼上跳下去,虽然我一再的反复强调,生命是最重要的,不可以用这样的方式面对危险,要想办法从正门离开,还是有孩子说要试试,从楼上跳下去,直到最后,我决定要斩钉截铁的表明我的观点:生命是最重要的,无论什么时候都要保证自己的生命安全,在遇到危险的时候,要想办法离开,不可以跳楼!不可以和对方搏斗!

 

         课程结束后,我想到这个环节,我仍然的觉得自己的讲述是那么的无力,我无法在6-7岁《保护身体的隐私》的课上告诉孩子生命是如何孕育的,无法把8-9岁课上“最优秀的精子是如何的拼劲全力冲向卵子而成就了生命”告诉孩子,无法描述创造生命整个过程的不易,我多想告诉他们,爸爸妈妈把孩子带到这个世界上是非常非常的不易。

 

         刚好在当天晚上吃饭的时候,我和波比聊到课堂上一些孩子用跳楼来解决问题,她突然冒出一句,我不想生孩子,痛死了。生孩子痛这个信息经常不经意的出现在孩子面前,波比经常冒出来不想生孩子的话,我一直在想怎么和孩子说这个事情,怎么让她明白生孩子的痛与爱的传承比,真不算什么,虽然波比已经参加了胡老师8-9岁孩子课堂《我从哪里来》的课,也了解了一部分生命来源的信息,但是生命的话题怎么可能仅仅只在那短短的45分钟里讲完?恰好在晚上散步的时候,看到一位妈妈把一段创造生命的视频发到微信群里,我决定要把握教机,再和孩子谈谈。

 

(M是我,B是波比) 

M:波比,你来看,这个是一个宝宝到妈妈身体里长大的视频,想看吗?

B:想看呀!

刚看了一个头,马上要到上床阅读时间了,我和波比为了看这个视频,加油洗澡,快快的上床,两个人偎依在一起,在手机上看起孕育生命的视频,这段视频首先从数亿的精子冲进妈妈体内开始……

B:哇,这么多精子

M:是呀,有五亿颗。

B:真的就只有一颗进去呀(当看到数亿的精子奋力前行,最后只有一颗经过漫长的拼搏才与卵子相遇,波比想到胡萍老师的课上的内容,想再次和我确认)

M:是呀,最最优秀的那一颗精子才成就了你的生命。

B:呀!怎么长成这样了?(看到受精卵先从脊椎和心脏发育)

M:对呀,看!那是心脏在跳动

B:呀!看到鼻子了,好丑呀!

M:刚开始都是这样的,慢慢的就变漂亮了

我开始边看,边回忆我在怀波比的时候的幸福,她在早上怎么在我肚子里做操,小拳头小脚丫在我肚子里顶来顶去的,在爸爸摸妈妈肚皮的时候又是怎么给爸爸淘气的来一脚的。说的她咯咯笑。边说我边亲她的小脸蛋,幸福在我们心中流淌。

B:你看,小宝宝要出来了(当看到宝宝的头向外冲的时候)

M:对呀,住不下了,要出去了,你自己要努力,我也要努力!(视频放完了,我们开始了下面的讨论)

B:生孩子很痛吧

M:(教机来了)痛呀,但是,在生你之前,妈妈已经做好了充足的准备,我知道会痛,但是我不怕,我的妈妈都是这样痛过来的,我生你怕什么?!(这就是爱的传承嘛!)这个世界上没有什么东西不是靠努力和辛苦得来的,要是我一开始怕痛就不生宝宝了,哪有我现在有你的快乐和幸福?再痛我都是可以接受的!我就是要尽力!把妈妈可以给到的最好的东西给到你!所以妈妈早在7个月开始就每天爬楼梯,就是要顺产,你的头受过挤压,就聪明很多……

B:那多多呢?(他是表姐的儿子,是破腹产生的)

M:那是因为多多的妈妈努力过,实在生不下来,再不生就有生命危险,所以才破腹产的。

B:……(因为以前和她说过顺产的好处,破腹产的原因,她在回忆)

M:那苗姐姐生孩子才厉害呢,妈妈只生了十二个小时,晚上十二点到第二天中午十二点,苗姐姐整整生了两天,妈妈都以为要破腹产了,但是苗姐姐都坚持下来了,你看她的孩子果果多聪明(因为波比辈分大,堂姐苗姐姐都生孩子了,波比很喜欢堂姐的孩子果果)

B:……(她在思考苗姐姐的努力和果果的聪明可爱之间的关系)

M:如果妈妈和苗姐姐都怕痛,都不生孩子了?

B:……(波比的眼神出现了变化,过去我无法用无痛生产这样的信息阻止波比对生孩子痛的联想,波比一直说怕痛不生孩子,终于在此刻有了转机,她突然跪倒床上,两手做加油状)我以后生孩子就:嗨!

M:怎么,决定以后生孩子了?

B:呵呵,妈妈我十岁可以生孩子吗?

M:还不可以,太小了,身体还没有发育好

B:那我十五岁呢?

M:身体上是可以了,但是法律规定要20岁以后才可以结婚生孩子

B:那要是生了呢?

M:那没挣钱怎么生呀?怎么买东西给小BB(好像有点乱,我好像把生孩子和结婚直接划等号了,对于波比这样说合适吗?)

B:可以妈妈的妈妈给钱呀

M:(好像这样逻辑上也过的去,现在未婚先孕的初中生没挣钱生孩子的好像也有哈)那15岁自己还是孩子,生了孩子,孩子带孩子?

B:哈哈

M:另外,生孩子是一件很重要的事情,要是负责任的人就要先能够挣钱,能够买的起奶粉、买的起房子,要不住在外面呀,就像爸爸妈妈来深圳一开始工作是可以结婚生孩子的,但是还没攒够钱,就先等等,慢慢的钱攒够了才打算要孩子。

B:……(好像波比接受了这个逻辑,我们陷入了沉思)

M:除了身体发育好了,爸爸妈妈还要锻炼身体,为了要你,爸爸跑步三个月,不喝酒不抽烟。

B:要是喝酒会怎么样?

M:我有个同事就是喝酒抽烟太多了,要个孩子就是瘫在床上的,脑瘫(确有其事)

B:哦!

M:除了身体、挣钱之外,我们还要学习,学习怎么样生孩子、带孩子

B:学什么?

M:你说15岁孩子会带孩子吗?要知道很多知识,比如,你在妈妈肚子里要听音乐呀,舅舅生出来后哭了九个月,我们估计就是在外婆怀她的时候心情不好,没有经常听音乐,宝宝生出来就闹的很。

B:哦……要挣钱、身体好、要学习

M:所以生一个孩子是一件很不容易的事情,生命本身也是很顽强的

B:……

M:伯爷生下来的时候是提前从奶奶肚子里出来的,他生下来的时候就像个小老鼠,奶奶用棉签蘸爷爷从外面买回来的牛奶给他吃,一点点喂才长到这么大的,哈姐姐也是,她生下来的时候还以为活不来了,本来要丢了的,结果她一大声哭出来,她妈妈就把她抱回家了,所以,生命就是很顽强的(我就是想告诉她,每一条生命来到世界上都是顽强的)

B:……

M:所以,生一个孩子很不容易,孩子长大也很不容易,无论以后遇到了什么困难,想想生命的来之不易,哪些困难就是小菜一碟。办法比困难多,无论什么时候都要相信,爸爸妈妈都是爱你的,遇到再大的困难,爸爸妈妈都可以和你一起想办法,都在这里等着你

B:妈妈你不要说了,我都要哭了(眼睛里泛起了泪花)

M:妈妈相信你,你是爸爸最优秀的那个精子成就的生命,是通过爸爸妈妈你的努力来到这个世界上,你是最棒的!(她趴在我的腿上,可惜当时我没有和她面对面的拥抱)

B:嗯

M:你知道吗,妈妈的一个同学,就是在她20多岁的时候,遇到了困难,想不到办法解决就跳楼了,我无法想像她的爸爸妈妈怎么过,要是我就天天哭,难受的要命(过去她听到过别人跳楼的事情,有的时候她会用开玩笑的方式说她要跳楼,我不想回避这个问题)

B:那后来呢?

M:死了呗,她再也回不来了,一个人长大了,腿长在自己的身上,没人能够拦得住,关键是要自己想:问题总会过去,办法比问题多,有爱自己的人支持自己。

 

         我想,是不是当一个人知道生命的来之不易,知道每一条生命都来自于爸爸妈妈的爱,那么他/她就相信自己在这个世界上存活的价值,就会在遇到困难的时候去坚持?

 

         我在想要是马加爵不单单从知识层面去理解一个生命的诞生,而是从情感上去理解生命中承载的父母的爱,那是不是他在高中的时候就不会那么的悲观厌世,当他举起刀准备刺向受害方的时候,不是怕对方缠着自己,而是会突然闪现对方父母对受害方付出的爱和艰辛,是不是可以就放下了屠刀,营救这条奄奄一息的生命?

 

         想到中学生频频跳楼轻生的事件,我在想当父母在给孩子最好的条件,对孩子有着过高的要求的同时,有没有让孩子感受到自己的价值,有没有让孩子理解并感受到自己生命的顽强?或者在平时的教育过程中有没有把自己最最原始的爱传承到孩子心里?我不知道波比以后会遇到什么,我希望,当她有一天无论遇到了再大的困难,总相信,爸爸妈妈都是她最后的港湾,我们的心可以真正的和她在一起,我希望我可以做到,她才可以自信的、踏踏实实的扬帆起航。

 

        现在回想起我看过的胡老师博客中“我和孩子的课堂”系列,回想起我们这些讲师在善解童贞课里,学到的貌似普普通通的话,其实就是在学习并传递一种价值观,建立一种对生命的敬畏和尊重,对自我的认可与坚定,如果说因为过去父母教育的误导,会给孩子带来观念的偏差,那么善解童贞孩子课堂的最重要的意义不简简单单停留在知识的输入,更多的是修正我们的错误价值观,清扫着课堂上前排听课的孩子们心中的垃圾,同样清扫着后排大人们内心中沉淀已久的心理垃圾!

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