文/钱夙伟

       前天，杭州安吉路实验学校九年级语文老师徐晖收到一张请假条，通篇都是文言文，徐老师被感染了，在朋友圈留言：“今保送已定，一生临别，即兴手作《告假书》，读之甚妙。奇文共赏之。”（4月25日 《钱江晚报》）

       保送生本来就可以自行安排自己的时间，老师被文言请假条“感染”，当然并不在于“请假”本身，而在于“用文言文写请假条，是我上周教写请假条时随口开的一句玩笑：‘等你们哪天能用文言文写请假条了，说明你们这两个考点都掌握得差不多了。’没想到他记住了，还挑战得很成功。”

       古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为千百年来将传统经典奉为立生之本，始终保持一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承、发展，我们民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神灵”，传统经典其实就是我们赖于生存和发展的“神灵”。因此，学习国学，于当今实在是不可或缺。老师被文言文请假条所“感染”，其实凸显出国学在国人心中依然置于至上的位置。

       而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人，其实只是学一点皮毛用于装点门面，实际上，古文的艰涩难懂让很多人敬而远之。有学生们调侃古文是第二外语，既难学又难懂。正因此，一名初三学生敢于“挑战”，用文言文写请假条，也实为不易。

       确实，如今执着于国学，特立独行，超然物外，不为世风所移，需要更大的勇气。显而易见，研习国学，倘佯于艰涩的文字，青灯黄卷为伴，枯燥寂寞，寒窗冷凳，远离令人眼花缭乱的时尚文化，选择国学，其实是选择清苦，选择献身。在这种情况下，诸如用文言文写请假条的“挑战”，值得为之点赞。

       近两年来，越来越多的中小学开始注重传统文化教育。2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》后，国学被列为大中小学的“必修课”。而于如今校园无处不在的浮躁，确实也亟需传统文化的“补血”。让我们的生活中多一点传统文化的滋润，国学进校园势在必行，而初三学生用文言文写请假条，这也表明，国学进校园完全可行。