2013年08月12日东方网
钱夙伟

疑似李天一的书法作品

　　日前有网友曝出李天一的个人资料，里面提及李天一8岁学书法，称其“师从清华大学方志文。曾连续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。并入选2009激情奥运爱我中华青少年书画双年展，2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。”此外，网上也曝出了多张李天一的书法作品。从留言可以看到，有网友称赞“写得相当了得”，也有网友称“艺术和道德是两个层面”，并对李天一后来走上歪路表示可惜。（8月11日《海峡都市报》）

　　李天一的书法，如网友所说，确实是让人“惊呆了！”其实，李天一的才华，何止书法，钢琴、唱歌也有着不错的水准。而这或有天赋的因素，但最主要的，当然还是李天一有着别的家庭难以企及的教育条件。比如留学美国，比如打冰球，这当然不是一般家庭的孩子所玩得起的。

　　显然，李天一父母对于儿子的教育，可以说是不计成本，李天一的才华也确实早早地得到了“开发”，从这个角度，教育是有成效的，然而，李天一父母恰恰忽略了最基本的教育，也就为人品质的教育。如德国著名的哲学家雅斯贝尔所说：“教育过程首先就是精神成长的过程，其次才是科学获知。”而于李天一，教育过程显然并没有首先成为精神成长的过程。

　　实际上，这于现在几乎是一种普遍现象。比如在北大燕园生活了半个多世纪的著名作家宗璞，就曾对自己在北大校园内看到的乱扔垃圾、践踏草地、虐待树木等不文明现象忍无可忍，愤然投书北大校刊，建议“每学年开始，新生必须上一门爱护校园课。”否则，专业技能上可以出类拔萃，而公共品德、文明修养虽经过了高等教育，依然没有及格，就如李天一，写得一手好字，但并不“字如其人”。

　　身处文明社会，技能缺乏素质的支撑，无论于自己还是于社会，终究难以实现其应有的价值，许多似乎是“高素质”的人才自毁前程的前车之鉴，已实在太多。而文明的养成是一个潜移默化的过程，所谓“三代官宦，乃知穿衣吃饭”，从来都是可以速成一个专业人才,却不可能速成一个绅士淑女。如李天一，字可以“写得相当了得”，品行却劣迹斑斑。

　　营造一个孩子健康成长的环境，培养孩子健全的人格，显然比让孩子学一点技能更重要，实际上也更难。现在大人对孩子的爱，除了生活的无微不至，无不体现在让孩子早早地出人头地。而实际上，如李天一，这不过是对孩子的一种加害。现在，这于李双江夫妇，已经悔之已晚。能写出“惊呆了”的书法作品，却成了“局子”里的“常客”，显然不失为值得警醒的反面教材。