从我们的角度看，心一学校的数学教学大纲比较松散，东一榔头西一棒子，各种概念蜻蜓点水，并不是逐一深入。不过孩子们学得很快乐。

乘法口诀，心一才过2的关。一二得二，二二得四之类的。老师分头测试，有的同学可以背到5，大多数才在2和3。没有统一的要求，每个同学步调不一致，也没什么压力。记得我们小时候，似乎是九九表一口气背出。

学校的数学课，强调的是数学概念和实际用途。有一次，要求孩子们带废弃的饮料罐去学校，教孩子们研究上面的成分，碳水化合物多少、糖分多少、蛋白质多少等等，并引申到健康知识。

Mr. Atkinson准备了白糖，每勺五克，一勺一勺地加，进行乘法教学，然后告诉孩子们吃糖过多的害处。接着舀了三勺糖，做吞下去状，孩子们惊呼，不要，不要，不健康！Mr.Atkinson问，那好，谁想吃？孩子们却又个个奋勇，想上来吃糖。不料Mr.Atkinson一仰脖，全吞了。孩子们嘴里争相骂着不健康，又一脸的羡慕。

这阵子，心一嘴里嘟哝着一些怪怪的词，什么isoscles之类。原来学校在教平面及立体的形状。等腰三角形、直角三角形、三角体等等。采用做手工的形式。材料是棉花糖和意大利面。

 

心一的最爱是棉花糖。我于是问，有没有小朋友上数学课偷吃棉花糖？心一摇头。孩子们忙着去搭几何形状，连吃糖的兴趣都忘了。

 

教锐角、钝角和直角时，让孩子们用手臂做出各种角度，教室里更是群魔乱舞，空间不够，便到走廊上去演示，看谁有创意。下面是孩子们在比划锐角。

 

心一的班主任Mr.Atkinson，是位男老师，喜欢足球和体育运动，也教过体育。以后，心一可以自豪地说，我的数学是体育老师教的了。