综合实践《我运动 我快乐》教学设计 昆阳三小 郑侠
(2013-11-14 12:15:05)
标签:
教育送教下乡 |
分类: 教学设计 |
我运动 我快乐
昆阳三小
教学目标:
知识目标:了解毽子相关知识,初步掌握制作毽子的方法。
能力目标:学会制作毽子,掌握纸毽子的剪、包、扎的技术要领。体验踢毽子比赛过程中的不同角色。
情感目标:激发学生发现问题与分析问题的兴趣,学会与他人交往,与人合作。在比赛中体验踢毽子带来的乐趣。
教学重难点:
重点: 制作毽子,体验踢毽子比赛不同角色的带来的快乐
难点:踢毽子的技能技巧
教学准备:
1、
2、
教学过程:
一、
师:同学们,今天让我们一起去欣赏一组照片。
课件出示照片(学生欣赏)
师:他们在做什么?(预设:踢毽子)。你们踢过毽子吗?(预设:踢过、没踢过)
师:踢毽子是一项很好的健身运动。它集艺术、技能、健身为一体,能给我们带来快乐和健康。(出示课题:我运动我快乐)现在,让我们先一起去认识一下毽子。
二、
1、
师:请同学们打开百宝箱,取出毽子。看一看,摸一摸,掂一掂,还可以拆一拆毽子。
课件出示:问题一:毽子由哪2部分组成?分别可用什么材料制作?
汇报交流:
师:(1)毽子是由哪2个部分组成?
生:毽毛、底托(板书) 两部分组成。(预设)
师:(2) 毽毛可以用由什么材料做成?
生:纸、塑料丝、羽毛、布、绒线等。(预设)
师:(3)这些材料有什么特点?
生:毽毛柔软轻盈。
师:(4)底托可用什么材料制作?
生:底托可用小铁圈、塑料圈等制作(预设)
师:底托有什么特点?
生:有一定重量与硬度。
师:知道了毽子结构,你们想了解毽子是怎样做成的吗?(过渡衔接)
2、介绍制作过程
剪毽毛(板书)
包底托(板书)
系紧绳。(板书)
三、
接下来,我们要去做一只毽子。在做毽子前,老师这儿有几点温馨提示送给大家。
1、多媒体出示温馨提示: ① 使用工具注意安全
(我们一起来轻轻的念一念)
2、学生制作实践 教师巡回指导
四、游戏:踢毽子小组对抗赛
1、宣布比赛规则:(课件出示)
(1)
(2)场外同学监督裁判员计数是否正确。
(3)哨子声响,比赛开始,铃声响,比赛结束。
(4)计时一分钟,踢个数多者为胜。
2、老师组织比赛:
3、(1)各组分别派出1位同学担任运动员,1位同学担任计数裁判员。按动计时器,开设比赛。时间到比赛结束,各裁判员汇报数据。(教师记录第一场比赛数据
第一场比赛结束,请运动员、裁判员回自己位置。
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第1场 |
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第2场 |
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合计 |
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名次 |
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(2)第二场比赛,请各组再派一名运动员,一名裁判员上场进行第二场比赛。并记录第二场比赛数据
各小组统计自己组2场比赛总数,宣布比赛前3名名次。(鼓掌激励)
分析比赛数据,得出毽子踢的多的秘诀。(预设:连着踢,落地少,捡的快)
4、拓展
师:同学们,毽子的踢法很多。
师:请看。(出示图片)
内侧踢、外侧踢、脚面踢。花样踢,膝盖踢等等,甚至还可以用头、肩膀等部位去顶呢!
拓展活动:下面请各小组中未上场的同学上台试着用这些方法踢。其它同学当裁判,看看同学们踢了哪些花样,谁踢的花样最多,最好看。
学生自由组合上台表演。
五、活动总结
板书设计 我运动 我快乐
踢毽子