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综合实践《我运动 我快乐》教学设计  昆阳三小   郑侠

(2013-11-14 12:15:05)
标签:

教育

送教下乡

分类: 教学设计

我运动 我快乐

昆阳三小   郑侠(第5稿)

教学目标:

知识目标:了解毽子相关知识,初步掌握制作毽子的方法。

能力目标:学会制作毽子,掌握纸毽子的剪、包、扎的技术要领。体验踢毽子比赛过程中的不同角色。

情感目标:激发学生发现问题与分析问题的兴趣,学会与他人交往,与人合作。在比赛中体验踢毽子带来的乐趣。

教学重难点:

重点: 制作毽子,体验踢毽子比赛不同角色的带来的快乐

难点:踢毽子的技能技巧

教学准备:

1、            材料:每组用不同材料做成的毽子5只、铁垫片1个、棉线、报纸若干等。

2、            工具:每组剪刀1把。

教学过程:

一、      谈话导入:

师:同学们,今天让我们一起去欣赏一组照片。

课件出示照片(学生欣赏)

师:他们在做什么?(预设:踢毽子)。你们踢过毽子吗?(预设:踢过、没踢过)

:踢毽子是一项很好的健身运动。它集艺术、技能、健身为一体,能给我们带来快乐和健康。(出示课题:我运动我快乐)现在,让我们先一起去认识一下毽子。

二、      认识毽子,探究毽子制作方法

1、            认识键子

师:请同学们打开百宝箱,取出毽子。看一看,摸一摸,掂一掂,还可以拆一拆毽子。

课件出示:问题一:毽子由哪2部分组成?分别可用什么材料制作?

       问题二:这些材料各由什么特点?

汇报交流:

师:(1毽子是由哪2个部分组成?

生:毽毛、底托(板书) 两部分组成。(预设)

师:2 毽毛可以用由什么材料做成?

生:纸、塑料丝、羽毛、布、绒线等。(预设)

师:(3)这些材料有什么特点?

生:毽毛柔软轻盈。

师:4)底托可用什么材料制作?

生:底托可用小铁圈、塑料圈等制作(预设)

师:底托有什么特点?

生:有一定重量与硬度。

师:知道了毽子结构,你们想了解毽子是怎样做成的吗?(过渡衔接)

2、介绍制作过程

  请看视频,边看边思考:做毽子分哪几个步骤。

  看完视频,学生交流做毽子的步骤

剪毽毛(板书)

包底托(板书)

系紧绳。(板书)

三、      学生学习制作毽子教师巡回指导

接下来,我们要去做一只毽子。在做毽子前,老师这儿有几点温馨提示送给大家。

1、多媒体出示温馨提示: 使用工具注意安全

                         讲究卫生废物入筐

                         技术交流小声细谈

(我们一起来轻轻的念一念)

2、学生制作实践 教师巡回指导

四、游戏:踢毽子小组对抗赛

     过渡:同学们真厉害,这么短的时间里各组都制作了自己的毽子,下面,我们要带上自己制作的毽子举行限时踢毽子比赛。

1、宣布比赛规则:(课件出示)

(1)    每小组派出2名同学,分别担任运动员和裁判员

2)场外同学监督裁判员计数是否正确。

3)哨子声响,比赛开始,铃声响,比赛结束。

4)计时一分钟,踢个数多者为胜。

2、老师组织比赛:

3、(1)各组分别派出1位同学担任运动员,1位同学担任计数裁判员。按动计时器,开设比赛。时间到比赛结束,各裁判员汇报数据。(教师记录第一场比赛数据  填表)。

第一场比赛结束,请运动员、裁判员回自己位置。

 

 

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合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

名次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

2)第二场比赛,请各组再派一名运动员,一名裁判员上场进行第二场比赛。并记录第二场比赛数据

各小组统计自己组2场比赛总数,宣布比赛前3名名次。(鼓掌激励)

分析比赛数据,得出毽子踢的多的秘诀。(预设:连着踢,落地少,捡的快)

4、拓展

师:同学们,毽子的踢法很多。

师:请看。(出示图片)

内侧踢、外侧踢、脚面踢。花样踢,膝盖踢等等,甚至还可以用头、肩膀等部位去顶呢!

拓展活动:下面请各小组中未上场的同学上台试着用这些方法踢。其它同学当裁判,看看同学们踢了哪些花样,谁踢的花样最多,最好看。

学生自由组合上台表演。

五、活动总结

       师:今天我们参与了制作毽子和踢毽子活动,大家制作认真,活动积极,相信通过这次活动,你们一定也会喜欢上这项运动,同时希望你们把这项趣味运动带给其他朋友,和他们一起享受踢毽子这项运动给我们带来的快乐和健康。好吗?

 

板书设计      我运动  我快乐

  踢毽子

    毽子结构:毽毛  底托

    制作步骤:剪毽毛  包底托  紧绳

 

 

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