创新创业教育是一种开发和提高中职生创业基本素质，培养学生的创新意识、合作意识、诚信意识和承担风险的勇气的教育，是一种新兴的生存教育、发展教育。实践证明，通过开展创新创业教育，可以融合专业知识和非专业知识、相关的市场知识、管理知识；提高学习能力、实践能力、领导能力、创业能力和生存能力、运作资金能力，提高中职生核心竞争力。创新创业教育给我们潜移默化新的价值理念、思维方式、处事能力、人际技能，这种对学生综合素质的提高比单纯创业本身具有更高的价值。因此提倡创新创业教育，目的不单单是为国家和社会培养创业型人才，更重要的是培养素质全面发展的人才。

    近年来，浙江省各中等职业学校积极响应省政府提出“创业富民、创新强省”的号召，通过实施“职业教育六项行动计划”、“中等职业教育现代化七大工程”等项目，在全国率先实施创新创业教育，通过一系列举措极大地激发了学生的学习热情，促进了学校教学改革，深化了校企合作，推动了区域经济发展，走出了一条具有区域特色的中等职业教育发展“创新创造道路”。

   《中职生创新创造指导读本--案例分析与点评》从策划、征集、初稿、修缮和定稿到出版只历经半年时间，由概论、创意篇、创造篇、创新篇和创业篇等五个部分组成，收录了历届杭州市在浙江省中职学生创新创业和教师创新大赛获奖作品和优秀创业团队成功案例，分别从动漫创意、小创造小发明创新作品、创业体验等优秀成果，精心挖掘和整理创新思维、创造技法、创业体验，着重介绍创新创造作品的研发思路、创意思维、亮点特色，并对每个案例做了精彩评析，全书图文并茂，通俗易懂，是一本可看性、趣味性和推广性极强的课内外读本。

   杭州市中等职业学校积极探索创新创业教育，有教师、有教材、有奖励、有基地、有大赛，并由点及面，逐步扩展和推进，走在了浙江省的前列。杭州市基于多年的创业教育实践探索，积极构建一种基于创业工作室的“育人模式”，为中职学校有效开展创业教育的途径。从创业工作室的环境建设、创业工作室的组织形式、创业工作室的创业实践、创业工作室的竞赛平台等方面来构建中职创业教育的“育人模式”。此书的编辑出版，不仅是对杭州双创教育成果的总结，也是有效推动、推广双创工作的成果经验。

   在本书编写过程中，得到了杭州市职教教研室、杭州中策职校、杭州旅游职校、杭州电子信息职校、杭州开元商贸职校、杭州江滨职校、杭州交通职高、杭州美术职校、杭州服装职高、萧山一职、萧山二职、萧山四职、临平职高、良渚职高、闲林职高、富阳市职高、富阳城镇职高等支持和帮助，夏嘉平、马旭洲、杨玲娟、程滟、唐峰、田慧、龚叶珠、杨柳、周慧、鲍金华、邵成峰、马志铭、夏冬、康敏娜、杨鸿飞、郭刚等双创专业教师提供了案例并参与编写，在此谨一表示衷心感谢。