学习是一种责任  培训是一种动力

——杭州市第二轮中小学名师、学科带头人（职高专业课）理论培训活动简讯

    8月20~26日，杭州市第二轮中小学名师、学科带头人（职高专业课）理论培训活动在桐庐进行，全市23名职教系列的名师和学科带头人培养对象参加了本次活动。

    培训会上，基地负责人、杭州市职教教研室张金英主任充分肯定了近年来杭州市职业学校专业教师的专业化水平和取得的成绩，对我市刚刚获得第十批特级教师荣誉称号的三位名师表示了祝贺，同时对今后的名师学科带头人培训工作提出了八个方面的设想：“强教强师、形式多样、科研引领，品牌立身”，要逐步形成杭州职业教育师资培养模式。

   杭州市职教教研室作为职教专业名师培养基地，本次培训活动可谓特色各异，成果纷呈：

    1．专家引领，理念升华——基地不仅邀请了姜大源、杨黎明、雷正光、史旦旦等国内知名的职教研究理论学者，还特别安排了叶鉴铭院长、夏茂忠校长等实战型职教研究专家的讲座，六天满满当当的培训活动，拓宽了学员们的视野，丰富了学员们的理论，更让学员们的思想得到了升华，学员们受到了思想的碰撞、冲击，每个学员不仅详细记录了培训要义，还写了培训感悟与反思日记。

    2.沙龙论坛，互动共鸣——杭州市旅游职业学校夏茂忠校长从“名师与优秀教师的标准”开场，用自己的成长历程和切身感受，讲述了一名专业名师的成长的策略与途径，引起了大家的共鸣。自由论坛上，每个学员也结合自己的专业成长经历，谈了自己的感受。乔司职高的凌静老师今年刚刚荣获省“春蚕奖”，她用《中职教师发展之“知”与“行”》为话题，带领大家一起寻找了教师的精神；新科特级教师、萧山第一职高的俞艳老师也谈了专业建设和自己的成长历程，通过交流，大家充分认识到“学习培训—良师指导—同伴互助—实践操练—常做反思—课题研究—勤于动笔—荣誉激励”八大元素是名师专业发展的动因。

   3．立足课题，师生交流——本次培训活动还特别安排了学员与理论导师见面会，史旦旦、丁学恭、吴雪萍、王健敏、宋小华等五位理论导师分别针对名师与学科带头人的立项课题，进行了面对面地理论指导和评析，学员们也专门向导师汇报了课题研究的进展情况与今后的发展方向，使整个培训活动有效、高效。

    古语云：“学如逆水行舟，不进则退。”学习是一种责任，培训更是一种动力和催化剂。面对时代的挑战，面对肩负的重任，每一个职教人，只有用学习的力量提升自我，用培训的知识武装自己，只有这样才能乘风破浪，不断开拓事业和人生的新境界。