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烹饪专业教学项目开发的综合设计体例

(2010-03-09 13:11:45)
标签:

教学项目设计

烹饪专业

体例

项目教学

职业教育

教育

分类: 课改前沿

    我认为烹饪专业的教学项目设计应该是综合“岗位型”——“流程型”——“菜品型”三种体例,这样的形式可能更符合专业特征与岗位实际,也为今后编写教材提供了基础.

 

案例:岗位:冷菜

(一)冷菜间的基本设备与使用、保养

程  

标准与要求

设备类型

 

冰箱基本保养与维护

 

操作工具(墩头与刀具)

 

……

 

……

 

[技术分解]

[特别提示]

[知识链接]

 

(二)冷菜间的运作与管理(冷菜间5S管理)

程  

标准与要求

消毒与食品安全

 

原料预处理

 

切配

 

产品保鲜

 

开单与检查库存

 

成本控制

 

冷菜间五常管理运作

 

[技术分解]

[特别提示]

[知识连接]

 

(三)冷菜制作的基本要求与技巧

 

类型

要求与基本技巧

 

 

 

 

 

……

 

 

1.  常用冷菜品种与制作

案例1:糖醋海蛰(拌)

菜品简介(图片)

任务1:选料

任务2:切配

任务3:调味

……

任务N:装盘

[技术要领与关键]

[相关链接]:比如各地拌的风味、调味、制作方法。

[特别提示]

 

(四)基础冷菜拼摆技巧

项目

标准与要求

 

 

 

 

覆(扣)

 

 

基础双拼

 

高三拼

 

案例:爽脆三丝(堆)

菜品简介(图片)

任务1:选料

任务2:切配

任务3:调味

……

任务N:装盘

[技术要领与关键]

[相关链接]:

 

(五)花式冷拼与制作(含全国大赛部分优秀作品)

项目

标准与要求

什锦总盘

 

荷花总盘

 

牡丹图(花卉类)

 

大鹏展翅(禽鸟类)

 

岁寒三友(植物类)

 

西子夜舶(建筑类)

 

……

 

案例:什锦总盘

菜品简介(图片)

任务1:填料

任务2:切配

任务3:盖面

……

任务N:修饰

技术要领与关键

相关链接:

 

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