在2011年1月23日领导干部恳谈会上，我对班子成员和骨干提出以下几方面的希望：

一、迎难而上，勇挑重担，做不辱使命的栋梁型骨干；

二、持续学习，刷新自我，做不断前行的创新型骨干；

三、注重过程，追求结果，做责任心强的能动型骨干；

四、信仰组织，忠诚团队，做执行力强的善战型骨干；

五、互助分享，团结协作，做胸怀宽阔的合作型骨干；

六、心怀全局，着眼未来，做格局宏大的发展型骨干。

那么，如何培养和锻造这“六型”骨干？结合当前“整风肃纪、创优环境”活动，我谈几点体会。

首先，一个组织或团队要不断地抓学习。抓学习就是对全体成员就行“软件升级”和“软件杀毒”，使大家保持思想上的同步，使大家有共同的认知基础和认识水平，有共同的是非观念和价值观，有共同的话语体系。

学习要抓读书。“学习型报社”建设开始以来，报社提出每年每位员工读书10本，干部读书12本的学习要求，对共读书要收交读书心得，进行检查、汇编，不能完成的要扣除学习费用。还把大家分成五个小组，方便进行相互激励和交流，每年进行评比表彰。共读书的选择是针对工作中存在的问题和当前的经营管理形势选择的。根据今年转企改制的形势和报社进行儿童阅读推广的工作需要，今年我们确定的五本书是《五百年来谁著史》《中国通史》《公司的力量》《《把信送给加西亚》《好妈妈胜过好老师》。

学习要抓培训。单单读书是不行的，采取新颖而贴近的形势，每年进行一两次全员培训，业务部门进行四到五次培训，通过培训能迅速转换观念，提高认识，并能激励士气，使团队保持旺盛的战斗力。报社进行过拓展训练，进行过营销培训，经常进行编辑业务培训。今年暑假采取学习PK的形式进行企业文化和经营管理等方面的培训，效果空前好。企业抓培训，机关也应该抓培训。相信只要认真谋划，培训一定会产生你意想不到的实效。

学习还要抓现场管理和教育。不可否认，有些干部眼高手低，有些干部嘴上一套实际一套，有些干部理论水平很高，但到实际工作中常常茫然无措。怎么办？领导要通过具体的工作带干部，言传身教。具体问题具体分析，让干部提高实干的精神，增长实战的本领。必要的时候，还要创设特定的工作情境，考察、考验干部，并做切实的引领。比如在今年暑期的学习PK及学习结束发起的业绩ＰＫ中，干部的不同表现就反映出他们各自深层次的思想内涵，领导就要针对这些情况对干部进行引导和教育。

奖惩是不可或缺的教育手段。我的观点是，以正激励为主，辅之以负激励。但是，在实施负激励之前，要对有关人员的接受能力进行充分的估量，在此基础上，要进行充分的沟通，然后再实施。报社每年表彰奖励的项目有几十项，这几十项中都没有份，那无形中就是一种惩处。同时，要通过不断教育让干部认识到，干部要干事，就要担责任，就要勇于接受批评，接受惩处。报社对干部的惩罚力度是比较大的，但是，如果贡献大，奖励的力度也比较大，这样大家心里有一杆秤，不会有太大的思想症结。关键是，奖惩的出发点必须是工作，奖惩要公平，要真诚，要真的是为工作和同志负责。通过奖惩也可以考察干部，荣誉、奖金、批评、处分，最能反映出一个人的思想境界和胸襟。不知道你的干部可靠不可靠，不妨用这几条来检验。

要奖惩，就有一个责任明确和落实的问题。报社在明确责任和追究责任这一方面，分开这样几个层次：第一责任人，直接主管，间接领导，领导。小的失误，只处罚第一责任人。比较大的失误，影响扩散到社外的问题，除了第一责任人以外，直接主管、间接领导，甚至于一把手，都要承担责任：通报批评、年终不评模、经济处罚。造成大的经济损失，有关人员都要承担：按规定是第一责任人承担大头，但有时候，考虑到员工的接受能力和经济能力，领导干部会主动要求多承担一些。当然，员工有突出业绩，在社外评比中拿了大奖，他的主管和领导也可以拿奖金，这样把责权利，把管理责任和经济收入关联到一起，大家就会重视，责任心就会加强。

    干部的作风建设是一项长期的工作，应该常抓不懈。只要处于公心，处于对干部的责任心，持之以恒，相信会打造出一支过硬的干部队伍。