去学校接贝贝前，我再次告诫太太，无论这次她期中考试成绩如何，都不要责备她。毕竟是头一次大考，她可能还不适应。我们处理不好，她一旦对考试产生恐惧心理，以后可能会非常麻烦，与我们一直倡导的快乐学习就背道而驰了。太太表示严重同意。

    在校门口接到了贝贝。跟我们打完招呼后她就开始说她的考试情况：“真倒霉，这次数学……”我因为落在她们娘俩儿后面，没有听见她后面的话，但从前面的口气中我已经听出她这次数学成绩不会太好。我没有跟上去，垂着脑袋放慢了脚步，远远地跟在后面。前面的两人说着笑着，好像挺开心的样子。没走几步，太太突然转过身，对五六米开外的我大声说道：“嘿，知道吗？你闺女真行，居然在她们班第二名！”我简直不敢相信自己的耳朵，正要追问，但见前后左右接孩子回家的众位家长纷纷在一边作支楞耳朵状，忙把蹦到嘴边的话给吞了回去。我抢前几步跟上她们，悄悄问：“得了第几？”贝贝伸出两根手指头，压低声音说：“第二，并列第二。”

    贝贝的语文和英语都没有考好，但她不算擅长的数学却考得相当好，99分——因为粗心从演算纸往卷子上少抄了一个得数，被扣掉1分。班里有3个满分，她得99，排第四。3个数学满分的同学中有2个英语和语文分数不如她，还有一个，除了数学，英语和语文也都比她高，但政治却比她整整低了20分，只有70多分，只排到了第十名上下，而贝贝的政治也还算可以，94分。

    这样算下来，贝贝的期中考试成绩四门加起来共375分，平均93.5分，与另一名同学并列全班第二，算是进入班里的Top 3了。作为家长，我们当然很高兴，不仅因为她的努力获得了应有的回报，更重要的是，这对她树立自信心非常有利。无论如何，通过这次考试，她可以肯定地告诉自己：我贝贝有能力做到最好。

    当然，为防止她产生自满情绪，我不失时机地告诫她，成绩再好，只能代表过去，一切都已经过去，要想继续取得好成绩，还要付出更多的努力。她的两门拿手科目英语和语文都考得比较砸，让她和我们很是不爽了两天。但换个角度看，不也说明她还有很大潜力么？拿手的科目如果再发挥稳定些，成绩会更好——当然，前提是决不能让不擅长的科目拖后腿。她这次之所以能在班里名列前茅，一个重要的原因就是班里那些平时成绩出色的同学四门考试至少有一门大失水准，比如前面说的那个政治考70多分的，另外还有一些同学分别在语文、数学、英语等科出了问题，尽管几门单科成绩都很好，但一门分数偏低，就把总成绩给拉下来了。贝贝的不偏科，让她在进入初中的头一次考试中，取得了还算不错的成绩。当然，她在英语方面的粗枝大叶，在作文方面的描写不细致等，都需要通过认真总结加以改进。

    因为开心，便给她小学的两个老师发短信报告成绩。一个回信：“祝贺她取得好成绩，按她的能力，还应当取得更好的成绩。”另一个回信：“早就预料到她能取得这样的成绩，以后她还会有更出色的表现。”但愿老师没有看错我家贝贝。

　　太太见我那么高兴，不由得给我泼了勺冷水：“瞧你乐的那样儿，贝贝考得稍好点你就乐成那样，那她还敢考不好么？这不也等于给她加压力了么？”

    说得还真对，孩子成绩越好，家长越得保持平常心，保持平常态。否则，会在不自觉间给孩子增加无形的压力,实际等于给孩子帮了倒忙。您说是不是这么个理儿呢？