谈孩子的学习潜力有多大？

中耀  

孩子的学习潜力有多大？这是很多家长和老师应当了解、却又不十分清楚的问题。现在我们来讨论这个话题，先来看看下面的资料：

一、张炘炀，辽宁盘锦人，母亲吴文娟是中学教师，从小就受到父母的早期教育。6岁上学，一个月后就跳到二年级，一个月后又跳入三年级，四个月后直接跳入五年级，两个月后又升入六年级，他只用了两年就学完了小学六年的全部功课。8岁升入初中，两年读完初中，同时学了高中功课；10岁读高三，只读了一个月考大学。结果以505分的成绩升入天津工程师范学院；2008年，14岁的张炘炀又考入北京工业大学研究生班。

你千万不要以为他是天生聪明的孩子！他和别的孩子一样，只是父母重视对孩子的教育，积极对他进行了早期教育，调动了他的的学习积极性，使他能主动自觉的勤奋学习（可以说每个学习好的孩子都是如此）。

二、刘小斌，江苏滨海人，父亲刘廷美是小学校长，母亲张兆芳是小学教师。刘小斌受过胎教，父母又对他进行了积极的早期教育。他两岁半学识字，三个月就学会了3600常用字，到4岁已经把小学语文课本学了三遍；从3岁多开始学算术，一个月把小学第一册数学学完；后来用了一年来时间学完了初中全部功课，接着又自学高中功课；11岁时考入了中国科大少年班。

刘小斌学习好，是父亲认识学习的重要性，用“寓教于乐”的方法，调动起孩子学习的积极性。刘廷美的同事借鉴他的方法教孩子，也都取得了好成绩。

三、谢彦波，湖南长沙人，小时候他瘦弱、胆小、还好哭……父母因工作忙 ，就让他去了乡下奶奶家。6岁半他才回到父母身边上小学，因为玩惯了，又没有学习基础，所以学习成绩很不好。于是父亲抓紧对他的教育，还经常用伟人、科学家的事迹教育他。他明白了学习的重要，开始自觉的学习，并且养成了读书习惯。他读了父亲书架上的《十万个为什么？》等许多书，获得很多知识。后来他除了上学外，每天还要在家里学上几个小时，学累了就出去滚滚铁环。他听说宁铂14岁考上大学，于是也要考少年班。从此更加用功，11岁时，他终于考上了中国科大少年班。

国外这样例子也很多，限于篇幅，我们只举一例：

哈密顿，英国人。3岁学识字，6岁学习多种外文，10岁时读大学；13岁时已经能读懂法国（原文）学者的《宇宙系统论》《天体力学》；22岁时成为都柏林大学年轻的天文学教授，并兼该校天文台台长；他在数学的微分方程理论和泛涵分析理论方面取得很大成就；在物理学方面，他发展了分析力学，创造了动力学原理，成为世界级的大科学家。

从以上这些孩子的情况看，孩子们有多大的学习潜力啊！他们在小学、初中就学习高中、大学功课，在一般孩子还老牛破车的读初中阶段，他们就已经上了大学……他们学习的巨大潜在能力，远远超出人们的想象。

他们是天生聪明的孩子吗？您反复阅读这些资料（以及在读些其他超常孩子的资料）你就会认定：他们学习的好成绩，完全是家长教育和孩子勤奋学习和的结果。

谢彦波上学前是个普通孩子，经过父母的积极教育，他成为一名少年大学生；刘小斌的例子也同样；特别是刘廷美的同事借鉴他的育儿方法，也取得了明显的效果；而张炘炀十四岁又考上了研究生……使我们充分认识了孩子的学习巨大潜力。

当然人的智力是不同的，有的好些，有的差些。但根本问题还是大人教和孩子学的问题。只有大人教得好，孩子又能积极主动的努力学习才能出好成绩。既然我们已经知道孩子有这样大的潜在学习能力，那么作为家长的您，应当怎样看待和对待孩子的学习呢？