【系统思维】微信公众平台推送文章（151）：内容碎片化  关键词：151

       文字的出现，使得观念和知识可以和人相分离，由此使得普遍观念的形成成为可能。在普遍观念的基础上，才可能出现大规模的社会行动，从此展开了波澜壮阔的人类历史画面。录音录像技术的出现，使得音像可以和人相分离。在现实生活中，我们接触的绝大多数音像作品，包括广播、电视和电影等，都是事先录制好的，都不是现场直播。文字和音像技术导致的这些分离性为内容的碎片化提供了技术上的支持。

      中央电视台的新闻联播可以看做是内容分离性的典型代表。每天的新闻联播时间总长30分钟，在这30分钟里，大约播出15~20条新闻。重要的是，前后新闻之间可以没有任何逻辑上的联系，彻底的碎片化。这有一个好处，可以使得受众不必连续观看，可以在任何的中间时刻加入观看，而不会影响收视效果。这对于提高收视率也许具有一定的好处。

       慕课（Massive Open Online Courses, MOOC）是当前蓬勃兴起的在线教育的一种新模式。慕课的一个重要特点就是，把课程内容分解为各个相对独立的知识点，使得读者可以进行相对独立的阅读。由此，可以使得读者充分利用碎片时间。实际上，我们的【系统思维】基本上采取的就是这种方法：把系统思维分解为若干个相对独立的知识模块，每天和大家分享一个话题和知识模块。

       我们知道，智慧的形成需要深入的独立思考，典型的表现为不同知识模块的综合集成。内容分离性反其道而行之，其局限性不言而喻。因此，掌握碎片化的知识模块之后，必须进行知识模块的系统集成，把这些不同的知识模块串起来，如此才能真正提高思维水平、增长智慧。

延伸阅读

1、昝廷全：《系统管理模式》，北京：北京广播学院音像教材出版社，2003。

2、昝廷全：《产业经济系统研究》，北京：科学出版社，2002。

3、昝廷全：《系统经济学探索》，北京：科学出版社，2004。

4、昝廷全：《系统经济学史记：1985-2012》，北京：科学出版社，2014。

5、昝廷全：《系统经济学进展：2013-2014》，北京：科学出版社，2015。

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