春节前，我去拜访了庆华小学的第一任校长。

顾祖琴校长，已经快90高龄。

尽管年事已高，但思维清晰活跃，只不过耳朵已然不好，我和她的交谈，要通过家属给我的一个工具来进行。

这个工具就是一个用报纸圈成的圆筒，一端放在顾校长的耳朵上，一端连接在我的嘴巴上。

但这并不影响我们相谈甚欢。

顾校长告诉我：回忆起建校初期的工作，那是相当的繁杂、艰辛。我和二十五位同事一起，心往一处想、劲往一处使，克服了种种困难，顺利推进了学校的各项工作，经过几年的努力，庆华小学已经成为了家喻户晓的、有信誉的学校，为今后的工作打下了基础。

说这话的时候，顾校长提高了嗓门，希望我能理解，希望我能看到那时他们的艰辛和不易，同时，说这话时，顾校长饱经沧桑的脸上，一片祥和。

透过那张祥和而又沧桑的脸庞，我似乎看到了庆华建校初期的模样，还有，那种始终弥漫在庆华30多年历史中的艰辛和沧桑。

顾校长说，那时，一方面他们忙着建校初期的事务性工作，另一方面，他们一开始就把办校的目标瞄准在了优质的学校上面。她说，那时，我们只有一个信念，要拼！要和实验小学拼！

我理解顾校长说的拼，是一种怎么样的信念。

实验小学一直是区内优质小学的典范，而顾校长他们这第一代的庆华人，从一开始就把庆华的办学瞄准在了一个高位的起点。

这种目标的引领，才造就了庆华这么多年的荣耀。

顾校长说的拼，我还理解了，是指那时特别强调的学业质量。那个时候，学业质量就是办学成效，顾校长他们仅仅抓住了办学的敏感点，所以庆华才有不断的发展。

当然，到了现在，我是觉得，我们不一定要和实验去拼了，我们要和实验，在各自的优势的领域里面，各自相安为好。

这种相安为好，就是你有你的特长我有我的优势。

到了现在，办学，不应该只是在一个跑道上的前后奔跑，而应该是各自特色领域的学校的全面发展。

顾校长特别强调了当初她是和25位同事一起，致力于学校建校初期的各项工作。

我深深理解顾校长话里包涵的那种团队的力量，还有教师个体能量的发挥。

一所学校，无论什么时候，教师队伍始终是学校发展的灵魂。

这从我们庆华38年的发展过程中，可以得到一个深刻的佐证。

学校发展，教师是关键，别无其他。

因此，我们在十四五中把学校发展的目标定位以及具体措施定位在了教师队伍的发展，定位在了高端教师的培养，这无疑抓住了学校发展的灵魂。

我们太需要更加优秀的教师群体和团队力量了！

我们太需要极其高位的教师来促使庆华的发展来拓展庆华的品牌力量了。

和顾校长的交谈，让我更加了解了庆华的过去，也让我更加感受到了肩上的责任。

前人已经把接力棒交到了我们的手中，我们必须要重任在肩、我们必须要严阵以待。

如果把2021作为一个连接前后的交汇点的话，现今我们站在这里，就必须要向前人致敬，就必须要对后人负责。

这就是我们这一代人的义务和责任。

因此，

祝顾校长以及庆华的所有前辈们安好！

祝未来的庆华也安好！