雨走到学校门口，刚与一女生准备说再见，就听的一声，“嘴贱，使劲打她！”劈头盖脑几个耳光，雨只感到眼冒金星，即刻嘴角感到一阵阵咸咸的味道。哎呀，血，旁边同学尖声叫到。雨又听到了一句“小心点，否则我还会打你”的话，都没有看清楚是谁这么发狠地打她，那个人就跑掉了。雨被同学搀扶到药店，买了点消炎药，擦干了血迹。

第二天，雨按时到校，小心翼翼地走进教室，生怕被别人知道昨天自己挨打了。整天，雨都不愿意多说话。一连几天，都是静悄悄的，雨也就渐渐忘记了伤痛，话也就再次多起来了。

雨学习不错，人也聪明。但就是太爱否定别人， 对于别人的得意之作，会自视高明而一概否定。总觉得无所不知，别人兴致勃勃谈到的事情，她总是一副无所不知的样子，使别人既感到扫兴，又感到压抑。对人太苛刻，总爱说别人不好，给人的感觉是，嘴快，特爱翻闲话。只要跟她说话，她就向抓住了救命稻草一样，喋喋不休的表达自己的高见，使人很厌烦。

雨特别喜欢打听别人的一些私事，当别人出于信任一一告知她之后，她就会自以为是，说些自己认为对的话。让对方听了很不舒服。比如说雨问张三：“你觉得班里某某同学怎样？”张三出于对雨的信任，把自己对某某的评价如实的说出来。雨马上就会找到那个同学证实张三说的话。这种行为显然违反了交际当中双方互相尊重，相互信任要对等的原则。她这样做人，时间长了，肯定会遭到大家的厌烦的。

最近雨被本班的另外女生强行拉到女厕所，一边质问，一边拳脚相加。由于事情性质严重，被学生处主任进行了严加处理。请来了双方的家长，面对面对此事进行解决。

打架的原因很简单，就是班里一女生认为雨说了自己的坏话，其他的女生为她抱不平，就打了雨。

我也参与了本次问题的处理过程，我跟雨和雨的母亲一起聊了聊。居然才知道这个学期以来，雨挨打了数次。原因都是说雨背后说闲话，所以被人打。听到这个消息，我有些震惊了，雨被打了很多次，居然还能忍受，雨因为同样原因被人打，雨竟然没有找老师求助，妈妈和班主任竟然都不知晓。

我问她，“他们为什么打你”

“因为我说了他们。”

“一共打过你几次？”

“5次”

“为什么不告诉妈妈，或者班主任，他们说不定可以帮助你。”

“我不敢，反正都被打了。”

“·······”

雨将头转向妈妈，说“你帮我转学，我不想呆在这个学校了。”

“转学？你说的那么容易啊？我可没有这个本事。你自己惹的事情，你自己要去解决。”雨的妈妈回答说。

“那你要我怎么办！”雨大声跟妈妈吵。

母女的对话，令我实在吃惊。看着她们母女的激烈的对话，在这个问题僵持，我感到问题比较麻烦。我支开了母亲，跟雨做了长谈。雨跟我说，很小的时候，妈妈对自己很好，自己也感到很快乐。可是后来妈妈就变了，没有那么温柔了，对自己总是命令式的说话，如有一次，她在看书，妈妈说她要抽烟，叫雨下楼去买，雨说等一会，妈妈便发了很大的火，说：“雨，你越来越不听话了，白养你了。你不去买以后就不要要求我什么。”听了这些话，雨无奈的走下楼。

我又跟母亲进行了交流，妈妈说雨很不理解她。每天她上班已经很辛苦了，回来还要给雨做饭，有的时候雨还埋怨我，说些很让我伤心的话。我感觉养的这个女儿一点人情味都没有。我心里很难过啊。里外都我一个人来支撑，我真的很不容易啊。

母女的话都让我沉思了很久。母亲需要女儿理解、女儿需要母亲的照顾。各有道理，各有委屈。

我又叫来了雨，跟雨交流了自己的看法。雨每天回家的时候，妈妈还没有下班，雨可以先写作业，或者帮助妈妈摘菜、淘米，若是饿了，就先吃点饼干垫垫。妈妈回来了，问候妈妈一下，或者递上一杯热茶。这些简单的事情，我问雨能否做到，雨说尽力做好。反问我，老师要是妈妈做的不好怎么办。我说，我保证妈妈一定做好，因为妈妈最爱自己的孩子了。

然后叮嘱母亲，大人要给孩子做个榜样，不要因为情绪不好带给孩子一些负面的影响。孩子要从我们大人身上学知识，还要模仿我们的一些行为。我们在言行上要注意分寸，别让孩子无端受到我们无意的伤害。

送走了母女俩，我决定再找雨。

周一下午，我约了雨。

“这个周末为妈妈做了什么？”

“洗菜、刷碗”

“妈妈表扬你了吗”

“恩，其实妈妈根本没有让我插手，看我过去帮忙，就说去学习吧。其实妈妈挺好的。”

“感到妈妈可爱了？妈妈好象不那么讨厌了，是吗？”

“恩。老师谢谢你，你跟我妈妈说了什么。让妈妈对我的态度来了一个大转弯。”

“不告诉你，保密！”我笑着说。眼看时机成熟，我跟雨说了人际交往的事情。

联想到雨跟同学交流时，不分轻重，说的对方自尊心大伤，对雨咬牙的痛恨。我就引导雨，多赞美同学，在赞美别人时，最好要将赞美的内容具体化，让别人觉得你是发自内心的赞美。比如说如果一个同学今天穿了件新衣服，很漂亮，那么就说“你今天穿了这件新衣服看起来更漂亮了”。多发现别人的优点，并给予赞扬。

不要乱评价，与别人交往的时候，不要一会说这个人，一会说哪个人。更不能将别人说给你话传来传去的。因为一句话传多几遍就变味了，最后大家追源头的时候，自然都是你说的，受罪的是你啊。

“老师，我知道了。”

“你是个好孩子”

“刚开始你可能管不住自己，因为你已经习惯了。”

“我以后尽量少说话，放学尽快回家。”

“是啊，这也是个办法。还可以回家帮妈妈做事，改善和妈妈的关系呢。”

雨很聪明，悟性也好。但是这样雨就可以不受欺负了？我想暂时不可能。还要为雨创造一个不受欺负的外部环境。我于是找到曾经暗示别人去打雨的女孩，我跟她达成一个协议，要是雨以后在被人打，我就找你问罪。虽然带了些强迫性质，但是起码先为雨创造一个安全的学习环境。

那次雨挨打事件结束后，雨感觉到我是真心的关心她，非常听我的话，放学就立即回家，课间也很少到各个班级门口去了。我真是希望雨能安全地、快乐地学习。