天天教育录：一位中国儿童的成长史187

2008年1月15日:沟通有良效，退了学步车

    11时30分，我睁开眼来，侧过头去，看到天天睡得正香。此前，我在朦胧中感觉到，她早已经起床了，现在只是提前午睡。昨天下班回到家，已经凌晨1时30分了，等写完教育录，更是接近凌晨3时，便没有敢打扰天天娘儿俩。

    不过，为了委婉地说服太太，不让天天使用学步车，即使困倦得很，我还是下载然后打印了4页分析学步车利弊的材料，装订好之后，放在了天天起床后必坐的吃饭椅里。这样，聪明的太太一定会通过阅读它们，而接受我的建议。

    走出卧室，看到太太正在书房里伏案写作，我知道，十有八九是在以日记体的形式，给我写“信”。每当她心情不好，而我们之间的交流，又会出现情绪性障碍时，特别是她，便会采取这种形式。事实证明，效果出奇的好。

    今天也一样。我读了她写的“信”，很感动。然后，我们有了一次长谈，最开始铁蛋蹲在一边儿听，后来天天也加入了，她坐在我的腿上，听得很认真。不过，天天听着听着，就开始捣乱了——尿湿了我的裤子，也尿湿了她自己的。

    生活，少不了沟通，因为它是消除误会、增进理解的最佳途径。人与人之间，无论是父母与子女，还是夫与妻、朋与友、师与生、领导与下属，都必须保持沟通的畅通。否则，误会与不理解的积累，常常会酿成意想不到的重大后果。

    那么，在学步车的问题上，我为什么非要坚持说“不”？其实，我何尝不知道，太太之所以要给天天买学步车，并不是她完全不知道学步车对儿童成长的部分危害，而是她一个人带天天，实在很累，就想借助学步车，减轻一些负荷。

    在今天的沟通中，她也提到了这一点。然而，学步车对孩子成长的危害，实在太大了，因此，尽管我这样做，可能会有不心疼太太的嫌疑，但是，本着对天天负责的态度，我必须坚持到底。当然，这也有利于培养太太科学的育儿理念。

    关于学步车，我认同郑州市儿童医院儿保科副主任医师朱晓华的意见：孩子学走路是一个探索过程，在学走路的过程中经过摔跤才能学会掌握平衡。七八个月大的孩子应多练习爬行，十个月时才可以练习站立；一岁左右才能蹒跚学步。

    在磕碰中，不但孩子的平衡能力得到了锻炼，走路的体验得到了加深，摔倒后再爬起来，也是克服挫折的过程。爬、走、摔、重新站起，更是孩子必经的发育过程，儿童正是在这种自主运动中，学会掌握平衡、增强条件反射、学会思考。

    上海儿童医学中心金星明教授认为，利用学步车人为“助走”，违背婴儿生长规律，不利于宝宝腿部力量的锻炼、正确走路姿势的养成。而爬不但可以增强手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量，还能锻炼协调性，增加活动量，促进新陈代谢，有利于增强视觉、听觉和触觉，提高小脑平衡与反应能力，促进脑发育。

    因此，如果过度依赖学步车，儿童将难以甚至无法练习平衡能力，离开学步车后，很可能会不知所措。过早使用学步车，也剥夺了孩子的爬行能力。“三翻六坐九爬爬”，婴儿一岁前的爬行，对其身体各部分动作的协调，至关重要。

    统计表明，3～13岁儿童中，有10％～30％的儿童不同程度存在注意力不集中、平衡能力差、易摔倒、胆小、内向、手脚笨拙、爱哭等症状，这是儿童大脑发育过程中某些功能不协调所致，医学上称为“感觉统和失调”。

    感觉统和失调的儿童，90％以上在婴儿期不会爬或爬行时间短，而爬行是目前国际公认的预防感觉统和失调的最佳手段。对这些问题，恐怕很多家长不知道根源所在。据实而言，在看到这些材料之后，我也非常震惊，深受教育。

    关于学步车，我还查阅到了一个重要材料：2004年9月17日《世界医药》报道，加拿大已发出命令：禁止销售、广告宣传和进口婴儿学步车。该国成了世界上第一个禁止销售婴儿学步车的国家。该禁令同时禁止销售二手婴儿学步车。

    加拿大卫生部禁售学步车的理由是：幼儿不具备安全使用婴儿学步车的必需技巧、反射或认知能力。学步车很容易失去控制而导致婴儿发生危险，例如婴儿摔下楼梯而致脑损伤。幼儿还可能借学步车，接触到危险物品。

    在美国，婴儿学步车所带给孩子的伤害，是所有的婴儿用品中最多的一种。据美国消费产品安全委员会估计，每年约有8800个15个月以下的婴儿，因遭受到与学步车相关的伤害而住院。美国小儿科协会呼吁，停止制造和销售婴儿步车。

    美国的研究发现，55%~92%的婴儿，在5个月~15个月时使用学步车。父母买学步车，是因为它可以使婴儿更安全，可以帮助孩子学会走路，可以帮助父母给孩子喂饭时放置孩子。但研究表明，学步车根本不能帮助孩子学会走路。

    不仅如此。美国儿科协会的一个研究还发现，使用学步车的婴儿，坐、走、爬等动作，都晚于那些没有使用过学步车的孩子，而且使用过学步车的孩子，在动作发展方面的测验得分更低。另外，其他的伤害包括刺痛、磨损、甚至因为学步车碰倒了其他物体，而引起宝宝烫伤、中毒等。这与加拿大的材料一致。

    爱尔兰国立都柏林大学的专家，在190名婴儿中进行的一项调查也表明，102名使用学步车的婴儿开始爬行、独自站立和行走的时间较晚，如使用学步车的婴儿在13个月龄时开始爬行，而不用学步车者要早三四周。研究人员还发现，用学步车的时间越长，运动能力延迟越明显。使用学步车的时间每增加24小时，独自站立和独立行走的时间就延迟3天多。（2007年9月21日《生命时报》)

    外国的月亮，当然不一定就比中国圆。但是，发达国家在儿童保护、儿童研究方面的做法与成果，却的确比中国要更加人性、更加科学。

    中国医师协会儿童健康专业委员会主任委员丁宗一教授则表示，孩子学走路过程中，父母的“搀扶”很重要。宝宝学习走路时，父母在前面的鼓励、宝宝冲入父母怀中的喜悦感，都是学步车所不能替代的。

    丁宗一教授建议，可以让宝宝扶着墙面、沙发、茶几、小床、栏杆移步，爸爸妈妈在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动他向前迈步，慢慢过渡到握住一只胳膊让他自己走，这期间还可以配合口令，以调动宝宝的兴趣。

    14时50分，我正在报社上班，收到太太发来的手机短讯：“我已打电话把学步车退了。”我马上回复：“好的，辛苦你啦。以后，我也多抽时间帮你带天天。”这说明，我们的沟通收到了好效果。当然，我们所沟通的，并不止于学步车。

2008年1月15日23时36分写