曹保印按：

    几年前，我曾应《河南教育》杂志之约，主持了一个名为“阿雨热线”的教师心理问题咨询栏目，发表了几十篇通信性质的心理咨询作品。今天整理旧作时，在一个文件夹里发现了它们。遗憾的是，这个文件夹里的作品并不全，很多作品遗失了，现存的只有不到5万字。我在网上搜索了一下，发现这些作品并没有上网。

    以5万字的篇幅，53篇千字文，独立出版成一本书自然不太可能，但是，由于这些问题在教师们的生活中还是普遍存在的，所以，我决定将这些作品重新发表在这里，供有兴趣的读者阅读。因为是旧作，所以，我会陆续发表完，而不再增加新的作品。

    最后需要提醒一点的是：此系《河南教育》杂志曾刊发的本人专栏旧作，部分作品遗失，现存货仅53篇，本博客发完为止。不过，文章版权依然归作者曹保印所有，如欲转载、出版等，请通知本人，并支付相应稿酬。

曹保印教师心理问题咨询作品系列之1：

 棱角分明的人成了鹅卵石

阿雨：

    你好！作为一名已有５年教龄的教师，已渐近中年，照理说正是英气勃发，斗志昂扬，充分发挥自己的才华为国出力，也实现自我人生价值的时候。可随着时光的流逝，我却发现自己变得越来越消极，越来越没了锐气。本来还是一个敢说敢干棱角分明的人，现在竟完全被磨掉了棱角，成了一块鹅卵石，整天随波逐流地混日子。请问，难道生活真的让人很无奈吗？

安阳 晓辉

晓辉：

    你的来信使人想起了一个远方的朋友。这位朋友是我的大学同学，现在某中学工作，和你一样，他也曾在信中多次向我诉说自己的苦恼。因为他觉得现在的他与从前的他相比，少了许多前进的动力和拼搏精神，一向最拿手的文艺特长也在流水般的日子中失去了光彩。大学时，他是一个敢说敢干的人，被同学们善意地称之为“末日英雄”。可是，自从参加工作又有了孩子之后，他渐渐地变得沉默寡言，全部心思都扑在教学上。虽然他带的班成绩非常之优秀，但他却觉得在成绩的背后，是令人尤为悲哀地没有了自我。

    我想，我的这位朋友正和你一样，都觉得为什么一个棱角分明，曾慷慨激昂地指点江山，激扬文字，浑身洋溢着青春朝气的人，竟会随着周围环境的改变和年龄的增长而没了个性，失却了棱角，成了一块光光滑滑，无所谓锐利，也无所谓斗争的鹅卵石了呢？事实上，这里有一个如何看待生活和人生的问题，也有一个如何解决“心理瓶颈”期的问题。如果能把这些问题参透，并顺利地渡过了“心理瓶颈”，则你一定会发现，其实鹅卵石式的人生更具独特魅力，因为它会使今天的你感觉到自己不是在走向没落，而正是在朝着成熟进军。

    青年人有青年人的愤激，中年人有中年人的冷静；青年人有青年人“初生牛犊不怕虎”的锐气，中年人有中年人“兵来将挡，水来土囤”的沉着。当我们走在青年的田野上，会觉得满世界都是希望，满心胸都是快乐，发现石头、野草之类的东西，就会毫不犹豫地一脚踢开，然后依然放声高歌；而当我们渐近中年之后，却会在不知不觉中因品味了太多的苦辣酸甜，而学会用头脑却不是舌头去鉴别生活的滋味。于是，在我们的眼睛里，野草和石头虽然也要除去，但却会用另一种更为安全，也更为合适的方式。

    我并不是说渐近中年的人一定要小心翼翼做事，委委屈屈做人，而是说既然生活会使我们每一个人都发生变化，那为什么不在适应它的过程中找到更切合我们的生活方式？从物理学上看，越接近于圆不是越能承受重压吗？而走过了瓶颈期之后，不是有着更为宽广的天地吗？人的成熟不正是在走出“心理瓶颈”之后完成的吗？所以，我觉得一步一个脚印朝着既定的目标前进，完成自己早已设计好的人生蓝图，正是人生的黄金时期。  

阿雨