2017年河南招教特岗经典真题（74）

一、单项选择题

1.近代以学校系统为核心的教育制度是(   )

A.正规教育的主要标志   B.非正规教育的主要标志

C.正式教育的主要标志   D.非正式教育的主要标志

2.科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于(   )

A.“好孩子”取向阶段     B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段     D.权威和社会秩序取向阶段

3.下列有关东方文明的教育的描述不正确的是(   )

A.东方产生了最早的科学知识文字及教育

B.此时的教育具有强烈阶级性、等级性

C.教育内容及机构丰富繁多

D.正式形成正规的教育学组织形式

二、多项选择题

4.知觉的恒常性包括(   )

A.气味恒常性    B.温度恒常性     C.大小恒常性  

D.颜色恒常性    E.形状恒常性

5.优秀教师的教学能力主要表现在(   )

A.专业知识与教学认识能力    B.教育机智     C.教学操作能力               

D.教学监控能力              E.语言组织与表达能力

6.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是(   )

A.感觉   B.知觉   C.注意   D.思维   E.意识

三、判断题

7.世界上最著名的智力表是S量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1903年编制。(   )

8.过度学习达到150%时、记忆效果最好。(   )

9.杜威的五步教学法标志着教学过程理论的形成。(   )

10.奥苏贝尔主张学生进行有意义的发现学习。(   )

参考答案及解析

1.【答案】A

2.【答案】B。【招培教育专家解析】：根据科尔伯格的三水平六阶段，只根据行为后果来判断对错的儿童处于惩罚服从定向阶段。

3.【答案】D。【招培教育专家解析】：尚未形成正规的教育组织形式。

4.【答案】CDE

5.【答案】BE。【招培教育专家解析】：教师的能力素养主要表现在：1.语言表达能力；2.教育教学能力；3.组织管理能力；4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。

6.【答案】ABCE。【招培教育专家解析】：思维就是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

7.【答案】×。【招培教育专家解析】：世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表

8.【答案】×。【招培教育专家解析】：研究表明，学习程度达到150%或过度学习达到50%时，学习效果最佳。

9.【答案】×。【招培教育专家解析】：赫尔巴特教学法标志着教学过程理论的形成。